“來，葉梓，你來嚐嚐看。”

葉梓有點鮮明：“路教員，你誇得我都不美意義了。”

“好就是好嗎，有甚麼不美意義的！”路征開朗笑道。

“不錯不錯！你能夠舉一反三，想到用聲像調度來更好地處理題目，非常好！”

說著，路征將幾個旋鈕重新微調了一下，電吉他和人聲完美標緻的既分離又連絡在了一起。

換成後代，這個題目很好處理。隻要將電吉他加載的均衡器上2000hz――2500hz擺佈的頻次衰減便能夠了。但是現在是90年代初期，就算是孫雲的事情室資金充分，也冇有豪侈到為每一樣樂器伶仃配上均衡器的境地。那麼現在，隻要在調音台長停止修改了。

“對，就是紙條。”路征解釋道：“這是我要奉告你的第二點。俗話說好記性不如爛筆頭！在正式的操縱之前，務必將每一條音軌的素材做好標記。”

遵循路征的要求，葉梓和兩位教員彆離用耳機、近場監聽音箱、大型監聽音箱一一試聽了一遍這首新作。兩位教員都非常對勁作品的結果，葉梓本身也對勁的很。

“有些歌曲的配器就冇有給主唱留下得當的空間，或者配器本身就有一些題目。這就需求我們在做菜的時候，停止點竄停止調劑。以是葉梓你必然要記著這一點，混音之前的細心查抄是必不成少的。”路征的語氣非常果斷。

“不太低頻和中高頻衰減得過量了，電吉他的聲音有點薄弱發悶，這一點今後要重視到。你在做調度的時候，必然要聽著監聽的反應來停止，如許纔不會過大或者不敷。”

再次播放歌曲，人聲和電吉他一下子就分離了開來。這時，葉梓靈感上來，他又將電吉他的聲像向左邊偏移了30度。這一下，人聲和電吉他的分離結果完整閃現了出來。

調度好電吉他和人聲的結果，路征非常當真的說道。

吃完晚餐，葉梓陪著孫雲和倪俊一起，再次來到事情室，審聽成品。

葉梓又試著將伶仃連接人聲的均衡器調度了一下，晉升了2000hz——2500hz處人聲的音量。這一下，人聲的確凸顯了出來，但是電吉他仍然在同時嘶吼著，激烈顯現著要與人聲一比高低的**。

“最好遵循邏輯風俗來分派這些軌道。比如將統統的鼓放在相鄰的軌道，絃樂器也放在一起，主唱合唱伴唱又是彆的一些相鄰的軌道，然後將需求同時操控的軌道再停止編組。如許一來，調音台的軌道數就算再多，一樣能夠做到井井有條，不會在操縱的時候手忙腳亂。”

接下來的混音過程非常順利。

“葉梓，這就是我明天要奉告你的第三點。任何作品的混音都是一個團體，你必然要建立如許一個團體的觀點。在做混音的時候，調劑任何一個旋鈕，都是與團體結果相乾聯的。混音時千萬不要將每一軌的聲音當作伶仃的樂器停止措置，包含人聲一樣也是如此。隻要如許，混音完成以後，你才氣獲得一個完整的作品。”

路征笑道：“嗯，看得出來。你給主唱留的餘地方纔好。留少了整首歌就太滿，會有癡肥的感受。留多了整首歌就空了，前麵加甚麼都冇有效。”

“葉梓，你來聽聽。”路征號召著葉梓：“能聽出甚麼題目來嗎？”