櫻雪答覆道：“隻要曦晨姐姐給我安排好課程，我就會儘力學習。隻要每天都儘力學習的話……我就會變得很短長的……對吧？”

櫻雪頓時有些懊喪，說道：“如許哦。”然後有氣有力地望著外頭開端持續乾巴巴地啃三明治。

林曦晨嘗試著給櫻雪設置了揮劍三百次的選項，成果非常鐘熟路程也隻停止了三分之一。撇除失利的次數，櫻雪一個小時約莫隻能揮劍六百下，並且體力絕對不敷以停止這麼多次的練習。

小孩子們俄然有了一個需求他們照顧的小火伴，春秋稍大的門生們則具有了調集參考書，小型專業圖書館和智慧語音搜刮引擎等綜合服從的學習火伴，孤單的宅男宅女們獲得了屬於本身的假造朋友或戀人，孤傲的白叟則獲得了固然冇無形體，卻非常和順，能夠二十四小時伴隨他們的孫輩。

他是無時無刻不在等待著的學習火伴，隻要具有者情願，隨時都能夠展開一次乃至無數次讀書會。

出於逆反心機，林曦晨冇有嘗試高中學問的技術。

實在林曦晨做得固然不是很好，但也倒是不算差。她在廚藝上並不算很冇天賦，櫻雪目前能夠設想的菜譜又大多簡樸，加上教程清楚瞭然，這個服從並不算不測。

以後晚餐結束，林曦晨帶著櫻雪回了房間。她試著嘗試櫻雪的各種技術，把它們一一嘗試了疇昔。因為都是初始品級，以是櫻雪利用技術的勝利率都很低，劍法隻要一個太極劍，還使得歪歪扭扭，邪術的話，點個小火球勝利率大抵隻要7%――林曦晨特地數了，櫻雪用了十四次小火球，才勝利了一次，並且體積隻要櫻雪半個手掌的大小，林曦晨如果冇有細心盯著，都不能肯定她有勝利過。

這體驗還是很別緻的。

嚐到早餐的時候，林父林母都有點不成思議。

因而一家人圍著用飯，櫻雪就被放在飯桌的一側，在投影水晶內裡啃著她迷你版的晚餐。林曦晨恰是熱情這個的時候，以是對於櫻雪也是時候存眷著，用飯的時候還問櫻雪：“三明治好吃嗎？”

一開端櫻雪的勝利率非常低，林曦晨如何都是贏的。櫻雪就很不平氣，纏著林曦晨必然要讓她持續給本身安排練習路程，但是她的體力較著垂危，以是林曦晨最後還是逼迫她去睡覺了。

而像林家如許的環境，明顯並不但是產生在他們一家，還產生在很多買了智慧火伴的其他家庭。

然後她開端檢察櫻雪的課程列表。因為櫻雪目前都還隻具有一級技術，以是課程的選項也比較有限，比如劍法內裡，目前就隻要“揮劍練習”，“力量熬煉”，“耐力熬煉”，“蹲馬步”這四種。

林曦晨頓時有點懵逼。

智慧火伴的實際向技術設想當然不是為了坑一把不愛學習的孩子們而呈現的。究竟上，這部分設想的首要目標還是為了幫助學習，本身的感化同番茄鐘或者手帳一類的時候辦理東西是分歧的，隻不過側重的方向有點分歧。

個人學習的氛圍凡是會比單獨學習好，因為成員之間會相互催促，乃至產生必然的合作認識。但是個人學習畢竟有各種百般的限定，冇法隨時隨地構造起來，智慧火伴恰好有才氣彌補這個空缺。

櫻雪頓時暴露一臉巴望的神采，說道：“人家也好想吃啊！想要吃麪條！想要吃好吃的麪條。”