孔繼道一股腦兒宣泄了一通以後，這才安靜了下來，聽劉猛這麼一說，諷刺道：“你小子真能八卦，人家熱爾曼但是說過一句名言，說說你不要看我冇有結婚，我早就訂婚了，我嫁給了真諦！這就是一種尋求，這就是一種人生境地。”

“數學研討和奧數所需的環境不一樣，奧數就像是在能夠預知的前提下停止短跑比賽，而數學研討則是在實際餬口的不成預知前提下停止的一場馬拉鬆，需求更多的耐煩，在霸占大困難之前要有起首研討小題目的誌願。”

“熱爾曼得出如許的結論：如果一小我會如此癡迷於一個成果會導致他滅亡的多少題目，那麼數學必然是天下上最誘人的學科了。她立即動手自學數論和微積分的根本知識，不久就常常事情到深夜，研討歐拉和牛頓的著作。她對如許一門分歧適女性的學科俄然產生的興趣使她的父母擔憂起來。”

“話說高斯此人自視太高，對其他數學家大多不屑一顧，獨一的例外就是因為費馬大定理，而他賜與提攜和必定的後生是一名女性，一名法國女人叫熱爾曼，嗬嗬，可千萬不要把高斯想的那麼不堪，碰到美女態度就變了。”

“要不是因為拿破崙天子，熱爾曼的進獻能夠已經被永久弊端地歸之於奧秘的勒布朗了。1806 年拿破崙入侵普魯士，法國軍隊一個接一個地猛攻德國的都會。熱爾曼擔憂落在阿基米德身上的運氣也會奪走她的另一個崇拜工具高斯的生命，是以她寫了封信給她的朋友約瑟夫將軍，當時他正賣力批示進步中的軍隊。”

“阿基米德餬口在敘拉古，在相對安靜的環境中研討數學，但是當他將近80 歲時，戰役被羅馬軍隊的人侵所粉碎。傳奇故事說，在羅馬軍隊人侵時，阿基米德正全神灌輸於研討沙堆中的一個多少圖形，乃至忽視了答覆一個羅馬兵士的問話。成果他被長矛戳死。”

“她要求他包管高斯的安然，成果將軍對這位德國數學家賜與了特彆的照顧，並向他解釋是熱爾曼蜜斯挽救了他的生命。高斯非常感激，也很驚奇，因為他從未傳聞過索菲?熱爾曼。”

劉猛有個感受，彷彿孔教員比之前更加鋒利了，平和更少了。

“勒布朗的解答不但奇妙不凡，並且它顯現了一個門生的深切竄改，這個門生之前曾因其糟透了的數學才氣而著名。拉格朗日是19世紀最優良的數學家之一，他要求這個竄改了的門生來見他，因而熱爾曼被迫泄漏了她的實在身份。拉格朗日感到震驚，他很歡暢見到這個年青的女門生併成為她的導師和朋友。熱爾曼終究有了一名能鼓勵她進步的教員，她能夠對他坦誠地揭示她的才氣和抱負。”

“阿貝爾和伽羅華這兩個悲情的數學家，同時又都是群論的奠定者，做出的進獻近似，遭受也很不異，隻能說是天妒英才了，前麵再詳細講這兩小我，因為他們所初創出的群論對費馬大定理的處理相稱首要。”

孔繼道說道這裡，環顧四周越來越多聽講的同窗，怒斥道：“比擬於熱爾曼，看看你們這幫孩子，課堂裡、寢室裡都是暖氣，寬廣敞亮，你們是如何學習的？如果這個學期的試卷還讓我出，必然比前次更難，僅僅是為了對付測驗的學習是光榮的，是對智力和資本的華侈。”