“有一次，教員給我們高中生講了數論當中一道聞名的困難。他說，當初，俄羅斯的彼得大帝扶植彼得堡，禮聘了一多量歐洲的大科學家。此中，有瑞士大數學家歐拉；另有德國的一名中學西席，名叫哥德巴赫，也是數學家。”

“同窗們又吵起來了。這有甚麼不得了。我們來做。我們做得出來。他們誇下了海口。教員也笑了。他說，‘真的，明天早晨我還作了一個夢呢。我夢見你們中間的有一名同窗，他不得了，他證瞭然哥德巴赫猜想。’”

孔教員迷含混糊地說道：“我出世在一個動亂的年代，幼謹慎靈遭到了極大的創傷，在家裡並冇有獲得興趣，在小學裡老是受人欺負。我感覺本身是一隻醜小鴨，風俗於捱打，向來不告饒。被形成了一個外向的人，外向的脾氣。我獨獨愛上了數學。不是因為被壓，隻是因為愛好數學，演算數學習題占去了我大部分的時候。”

“一七四二年，哥德巴赫發明，每一個大偶數都能夠寫成兩個素數的和。他對很多偶數停止了查驗，都申明這是確切的。但是這需求賜與證明。因為尚未顛末證明，隻能稱之為猜想。他本身卻不能夠證明它，就寫信就教那赫赫馳名的大數學家歐拉，請他來幫手作出證明。一向到死，歐拉也不能證明它。今後這成了一道困難，吸引了成千上萬數學家的重視。兩百多年來，幾多數學家詭計給這個猜想作出證明，都冇有勝利。”

“那年我高中三年級。因為交不起學費，我冇有上學，在家自學了一個學期。高中冇有畢業，但以劃一學曆報考，考進了冰城產業大學。那年，大學裡隻稀有學物理係。讀大學二年級時，纔有了一個數學組，但隻四個門生。到三年級時，稀有學繫了，係裡還是這四小我。因為成績特彆優良，國度又急需培養人才，我們四小我提早畢了業；並且，當即分派了事情，獲得的虐待，戀慕煞人。”

“十三世紀下半紀更是中原當代數學的高-潮了。南宋大數學家秦九韶著有《數書九章》。他的聯立一次方程式的解法比意大利大數學家歐拉的解法早出了五百多年。元朝大數學家朱世傑，著有《四元玉鑒》。他的多元高次方程的解法，比法國大數學家畢朱，也早出了四百多年。明清今後，中原掉隊了。但是中原人對於數學彷彿是特具天賦的。中原該當出大數學家。中原是數學的好溫床。”

剛想開口說，孔繼道一下子暈了疇昔，劉猛告急送醫，救治了兩個多小時，孔繼道才悠悠地轉醒，看到劉猛一臉擔憂的站在中間，孔繼道暴露一絲笑意說道：“嗬嗬，這把老骨頭是真不可了。”

孔教員說著說著，神采紅潤，眼神中放出光芒，一把抓住劉猛說道：“小猛，哥德巴赫猜想困擾了我平生，仍然處理不了，你必定能處理的，承諾我，必然處理她，好嗎？”

剛纔大夫跟劉猛說了，孔教員已經耗的油儘燈枯了，眼睛不由溢位晶瑩的淚花，孔繼道曉得本身的環境，笑著說道：“小猛，我們但是搞科學的，不來這一套，就在剛纔我俄然又有了一點思路，我們會商一下哥德巴赫猜想的不肯定方程吧……”