填空題，靠甚麼？蒙是不可的，隻能神組合了，天馬行空把題乾中不相乾又彷彿有聯絡的部分組合在一起，這能答對的概率恐怕比中彩票還低！

最後的時候，終究在監考教員走到他位置前，寫完了最後一個數字，全部試卷做完了，長長地舒了口氣，劉猛嘴角揚起，暴露了笑意，去除最後的五分鐘，全部過程實在太享用了。

第一天，天然是最為重量級的兩門數學課程，能夠說是全部工科學習的根本，而冰城產業大學一貫是最嚴苛的工科院校，天然是非常正視根本科目標學習。

就是如許一個非常高傲的女孩子，終究接受不了測驗時候即將到來的壓力，竟抽泣了起來。

要曉得一群根本不踏實的二比，常常都是看這道題也有印象，看那道題，彷彿也會做，但是最後根基會錯光了。

心已亂，劉猛已經好久冇有過這類倉猝的感受了，這就是健忘測驗的代價，測驗畢竟是測驗，隻求你的成果是精確的，你就得分。

因為她實在麵對不瞭如許的成果，150分的試卷，她能肯定對的，隻要15分，竟然極有能夠會掛科，想到此，她哭了。

大多數同窗們看了看全部試卷，挑選題靠蒙，故意全數來個A或B之類的，又心有不甘，感覺過分丟人，如此一來，可有全軍淹冇的傷害。

這一牽著，劉猛才發覺，傲視的小手都是汗，看來這測驗，她也是很吃力的，並冇有大要看著那麼平靜，嗬，就是如許一個大要固執、倔強的妮子。

“還能夠，此次題目彷彿很難做。”劉猛回道。

必須通過選項和題目停止綜合邏輯推理，這是甚麼意義？

總之，不能讓試卷的任何一個角落空著，不管對否，必須讓卷麵看上去整齊，筆跡標緻，全數答滿，這點程度，大師還是有的，多年養成的風俗了，深切到骨髓當中。

以是，本次，期末測驗兩門數學《工科數學闡發》與《代數與多少》，命題的事情交給了一貫以嚴格著稱的孔繼玄門員，陳副院長說了，不能讓滿分的門生超越10位。

搞定了第一題以後，劉猛不由鎮靜起來，嘿，這題目出的有點意義，非常考邏輯，死讀書、套公式的同窗會死的很慘。

“同窗們，另有半小時，請大師抓緊時候。”監考教員提示大師。

完整讀完第一題，劉猛的眉頭就開端皺起來了，如何出題氣勢與期中測驗大相徑庭，通例的做法很難直接獲得答案。

脾氣不太好的同窗，已經開端罵娘了，我草你大爺的，哪個龜孫子出的試卷？

讓大師都考出好成績，他能夠還需求動下腦筋，這類難死人不償命的試卷，那是他最特長的。

確切，孔教員完整部會了。

《工科數學闡發》考完以後，同窗們見麵的第一句話，根基都是“我掛了，我想去砍死出試卷的教員。”

在對與錯之間，如果能夠沉著沉著一點，那能夠就對了，特彆是考霸們最特長的挑選題，凡是不會做，也能夠獲得精確的答案。

聽到另有五分鐘的時候，劉猛這才驚醒，他太入迷了，沉浸在題目中，過分專注，健忘這是測驗了，有些題目還思慮著幾種解法，真彷彿玩遊戲一樣。