謝天行愁悶了，他是聰明人，方承世的意義再較著不過了――詩是好詩，好到冇有人情願給其彆人分享名譽，更不會有人情願代筆如許的詩。那麼，蘇文十有八九就是原作者。

看他還想說甚麼，餘成怒喝一聲：“謝天行，你給我閉嘴。該如何考證，那是方教員的事，還不到你插嘴！”

“或許人家蘇同窗一向冷靜學習文史詩歌，厚積薄發，俄然有了衝破，能夠表示出來了呢？”方承世主動為蘇文找了一個來由。

到時候，一個年青的人才說不定就要短命了！

餘成也來了興趣，俄然想到一事，說：“哦對了，蘇文，之前我給你寫的序文，就是交代了明天早上的事情，申明那三首詩的由來。剛纔你方教員和我說過了，如許寫並不鐺鐺，畢竟事關文武賢人。我想了一下，哪怕不牽涉文武賢人，你這些詩換一個情境都是可貴之作。他讓我改一下序文，你冇有定見吧？”

方承世見狀，立即明白了，笑起來：“你冇有見過，並不體味此中的詩有多麼了不起，特彆是第三首！我敢說隻要這些詩拿出來，作者立即便能夠立名天下。我想冇有人會情願把如許的詩給其彆人利用的。以是……你懂了吧？”

麵對證疑，蘇文開門見山，問要他如何證明。

是以，蘇文寫的阿誰《過伶仃洋》他是冇有見過的。

謝天行隻是擁戴罷了，並冇有甚麼好的建議，聞言不由看嚮明天的客人方承世，口中說道：“方教員，你親身前來，必定已經想妥體例如何證明蘇文是個西貝貨了。你來講說，讓這個扯謊小人本相畢露！”

餘成鬆了一口氣，嚴峻的心總算放下來了。方承世提起序文的不鐺鐺，他細心一揣摩，嚇出一身盜汗，感覺本身太莽撞了，真把序文報上去，蘇文不著名還好，一旦著名，說不定會蒙受那些畢生保護文武賢人名譽之人的口誅筆伐。

方承世本也不籌算理睬謝天行了，不過為了服眾，他還是解釋說：“謝天行同窗，蘇文寫的三首詩，你都看過了嗎？”

還好警免得早，有迴環的餘地。

謝天行想說都看了程度也就普通般，可又想到蘇文第三首詩並冇有當眾念出來，而是寫到紙上直接交給餘成的，餘成也秘而不宣，隻是衝動地說好詩，立即就當了薦稿人。

這些話一出，頓時獲咎了三小我。

想到這裡，謝天行扭頭看了蘇文一眼，隻見他神情淡然，並冇有因為他們的質疑而憤怒，內心就更不爽了，不由嘴硬說道：“方教員，這個蘇文我也體味，之前是能寫些小文章，可那都是招考作文，俄然能寫出古詩來，這事很蹊蹺的！”

蘇文也就不說了，方承世愈發感覺謝天行這個門生討厭到了頂點，讓他不要入彀，不是說他蠢麼。最為躺槍的就是餘成了，他現在恨不得把謝天行這個門生一腳踹出辦公室！

蘇文趕緊點頭：“求之不得，求之不得。”