桓淩目睹著他擠出人群逃之夭夭，真是又好氣又好笑。還要強壓嘴角，提大聲音提及講官們要先看他們的題目，晚些再來解答之事，把門生的重視力都拉到本身身上，便利他混出人群。

兩邊各排開四把交椅，八字形斜排開對著台前觀眾席。椅子前麵各安書案，案上單擺筆墨紙硯和一壺清茶；當中單擺一張小幾、兩把交椅作主持人席，背後冇有觀眾座的那半麵講台上則豎一列白紙糊的屏風。

他把一些當代詞彙揉進了古語，但在麵前這講學環境下還算輕易瞭解，並不高聳，他本身說著也舒暢。

桓通判本身倒冇甚麼安排，隻是來給師弟鎮場子的。宋時便上前叮嚀人把冇在現場的學子們都找返來，剩下的回書院搬桌椅、屏風，拿筆墨紙硯之類來安插講台。

宋時見他連馬也備好了，精力又比本身還好，就不說甚麼話勸他，翻身上馬，並轡往交椅山下的講台騎去。到得講壇處，很多門生已經在那邊坐等了，有幾人圍在一起群情明天講學內容的，也有本身翻著條記看的，也有在見賢亭裡觀景的，也有在會場外尋小販買吃食的……

學霸下台講精確的解題思路；學渣則下台花式樹模如何答題是弊端的。最後由桓教員來給出標準答案，對比一下看看學渣的瞭解錯得有多離譜，學霸中又有哪個是真學霸，哪個是不懂裝懂。

居敬，四十七人問。

宋時目送他回到位上，轉過甚時張著台放門生們看不見，挑起一邊眉毛，給他送了個眼風，滿麵得色。

四小我。

剛說幾句，台下那群門生卻已迎上來酬酢，爭著找機遇問本身做學問時不大明白的處所。宋時俄然瞥見那片人潮向他們湧來，奔騰之勢好似粉絲接機，嚇得發展了半步，悄悄在桓淩臂上拍了一下，低聲說了句“小弟先去安插會場，待會兒好安排辯論”，便一低頭擠向人牆虧弱處，把師兄一小我留在了人海當中。

不一時家人從衙門送來新衣裳，宋時扔下放涼的手巾，換上新衣，抖擻精力就要出門。