塗化收起體係介麵，抱動手臂順著操場漫步，前提線索必然就在這個黌舍裡。

“塗化同窗，你終究來了。”一道溫潤的男聲從身後傳來，塗化回過甚，這纔看清楚課堂的環境。

“最首要的是，編著這本書的蘇傳授已經向教誨部申請勝利，能夠在通關的門生裡挑選一名保送A大！”

【支線任務：無】

塗化試著在答題界麪點擊【解答】按鈕，很快體係便跳出提示框：【前提不全。】

王博宇想收回擊，可就鄙人一刻，他身後的人群裡有個瘦子不謹慎撞了過來，王博宇一個踉蹌，扶著把手的門“吱呀”開了一條縫，在他還冇來得及看清課堂環境的時候，另一隻想要穩定住身材的手已經拍在塗化的背上。

可前提是課堂裡有人出來。

塗化解釋的時候，王博宇已經把手放在門把上了，還悄悄的往右扭轉了一下：“窗戶看不見，把門開個縫不就行了麼！”

孫維。

當時班裡的男生都說塗化有些過分了，就算不喜好人家女生也要回絕的委宛點啊，裝gay這類藉口實在太冇水準了。可隻要塗化本身曉得，他說的是實話。

以是這最後一個空位……是他的？

一貫傲岸的孫維哭著走了，今後以後完整對塗化目不斜視，一句話都不說，比之前更高冷了。

右邊是塗化目前的狀況屬性：

“塗化！”王博宇留著個刺蝟頭，眼睛又黑又亮，“你也來插手數學大闖關了？！”

塗化就在如許懵逼的狀況下進入了課堂，當他想轉頭的時候才發明，方纔門口熙攘的人群已經不見了，課堂的門固然開著，但他卻走不出去。

“從窗戶底子看不到，除非真的出來才行。”

螢幕正中心寫著一行大字：

體係螢幕上再冇有其他有效的資訊了，可塗化卻發明瞭最致命的一點：體係中並冇有退出這個選項。

塗化刹時沉著下來，數學他不在行，但遊戲……他但是精英。他雙手在空中觸滑，公然呈現了一個投影螢幕，螢幕右上角寫著他的名字和性彆，緊跟著的一行是分區，塗化在十區。

女生不耐煩的轉過甚，冇想到是個帥哥，態度暖和下來：“這些課堂很奇特，出來的人就再也冇有出來過了，以是很多人都在張望，想等內裡的人出來看看是甚麼環境。”

不謹慎把他推動了課堂裡。

這些門生應當就是和塗化一樣的應戰者。他們的校服的背後也貼著數字，有的是“2”，有的是“5”，也有和塗化一樣的“1”。察看了一陣以後，他並冇有發明大於9的數字，也就是說，這些應戰者和他一樣，在進校門的時候挑選了0~9這十個天然數中的肆意一個，而他因為來的太晚了，隻剩下“1”一個數字了，以是冇得挑選。這些數字到底有甚麼意義目前還不得而知，但塗化感覺或許和分組屬性有關。

時候已經疇昔了二十多分鐘，仍然冇有人出來過。塗化和王博宇就靠在走廊的雕欄上，察看著這十二間課堂。王博宇較著有些焦急，拉著塗化往比來的一間課堂走：“甚麼環境？這麼長時候冇人出來？我們要不去看看？”

倒是對塗化歪打正著了。以塗化的數學成績，是底子不成能考得上A大的。這個闖關遊戲固然合作狠惡，但也不乏是一次機遇。