當然，蕙竹也曉得這些設法美滿是天真的。畢竟除了她白叟家讀書的時候學的是在當代最冇用武之地的計算機，半點不懂玻璃番筧等物的製作道理這個內涵啟事外。大秦孔教專政，罷百家、士農工商職位差異纔是底子啟事。

麵對這個景象，蕙竹不曉得之前的阿誰蕙竹是如何想的，歸正現在本身這個蕙竹看著很不好受。以是一想起來，蕙竹就說不出的懊喪。老是在想，如果本身穿成的不是七歲而是十七歲就好了，那樣便能夠大膽的出招做玻璃製番筧掙錢兒，不消擔憂被人當作妖怪燒死。最不濟，化扮打扮成算命瞎子，出去擺攤算卦指導陰陽宅也能混倆錢兒不是？

不過想明白劉教諭的企圖，瑤寧又是好笑又是思疑。好笑的是這劉教諭固然負任務，但是未免也把七歲孩子的智商看的太高，這也就是碰上本身這個穿越人士吧，不然換個笨點的恐怕一輩子也瞭解不了。思疑的是，本身穿成了個孩子，莫非智商也是以降落了？不然宿世明顯活了二十多年，如何會入了套纔想明白這麼個小題目？

“哎呦，累死我了，你走這麼快乾嗎？”被柳鶯拉停止，瑤寧纔再一次恍然，本身是沈蕙竹，不是瑤寧了。因而一邊在內心狠狠的鄙夷了一下本身的記性，一邊笑著對柳聞鶯道：“誰叫你跑來？多喊我兩聲不就行了。”

才說完，瑤寧便感覺不對勁了，因為她將兩句串在一起，鮮明發明，豪戀人家劉教諭並不是在考本身，而是拿這話來規勸教誨本身呢。

而這此中比蕙竹大兩歲的姐姐芷竹還好，因為是女孩兒，又年幼，不能出去乾活兒，以是做完家中庶務後多少能有些休閒時候。而弟弟杺竹便不幸了，比蕙竹小半歲的他，從五歲起就開端拿針線了，到現在每日裡都要伏在繡繃子邊兒上做些不首要的邊角小活兒，以圖為這個家多帶來一二文的支出。

劉教諭師德高貴，怎何如瑤寧方纔穿超出來幾天，對於本身的身份還不太適應，以是固然聽到了劉教諭的題目，但卻一時冇想起來阿誰‘蕙竹’原是在叫本身，直到中間的一個門生偷偷拽了她的衣衿一下，瑤寧這才後反勁兒過來，本身這小身軀的名字，可不就叫沈蕙竹麼。

不過固然看不上眼，但是蕙竹也曉得這並不是沈蓓本身的啟事，畢竟在這個士農工商階層清楚的期間，處於為士不太小小秀纔不得官途，務農肩不能挑手不能提，做工半點技術皆無，為商被人鄙夷自甘出錯的難堪地步，也不怪沈蓓半個大子兒也換不來。

但是沈蓓換不來錢也便罷了，但是明顯本身身為秀才，卻不肯抽出半點時候來教本身後代這件事，倒是讓蕙竹有些耿耿於懷。當然，沈蓓本身不教孩子有她的考慮，因為在她看來，每日抽出一兩個時候來教孩子，會影響她本身的學習。而影響她的學習，也就是影響科考，影響全部家庭的前程，以是費錢送孩子出去上學纔是應當的。

瑤甯越想越感覺本身心被折磨的內牛滿麵，卻不想她惡狠狠瞪書的模樣恰好落到教諭劉瑄的眼裡。當然，因為瑤寧現在這副身軀隻要七歲，又長得白白淨淨模樣敬愛，以是她那幅將書當作仇人，恨不得能一口吃了的模樣不但冇讓劉教諭心生討厭，反而看得好笑。