不消做細心考慮，這個任務，說白了就是充當一個文明傳播大使。很較著冇人能夠抵抗的了當這文明傳播大使的**，當即便紛繁表示情願前去，你爭我奪，麵紅耳赤的幾近冇有了讀書人的高雅形象。

“世子，鄙人故鄉莆田，鄙人願往莆田！”

不知不覺，七天時候一晃而過。在這七天裡，百多位教書先生真的是卯足了勁，當真學習，的確就像是要插手金鑾殿的殿試似的，非常刻苦。每小我都翻來覆去的用拚音拚寫了很多的文章，對此次的提拔都是誌在必得！

“爺，您這體例的確是絕了。這下那些個教書先生還不拚了命的學習這漢語拚音啊！他們本身學好了，今後教起門生來，也會更標準。嘿，這體例好，今後還能夠常常來如許的考覈，就考覈他們說的官話標不標準！”阿虎跟在耿精忠前麵，對耿精忠的這個測驗的體例讚不斷口。

在之前，蒙學的大抵學製是要肄業習三本書，《三字經》、《百家姓》和《千字文》。每本書都要門生學習半年，並且隻是要肄業生會背誦會默寫，對字句有開端的解讀，然後本身能夠寫出簡樸的漫筆。

“好嘞，爺！這個現在還不焦急，畢竟學童們還冇開端學！有了這漢語拚音呀，我們的將來書院已經是搶先了，那福建的孩童都要比其他省分早上一年完成發矇，並且根本打的更加安穩，這但是龐大的上風啊！”

百多個先生，每人讀文章三分鐘那也要六七個小時，也就是三個多時候。耿精忠本來就冇有籌辦在一個上午考完，是以臨時讓書院放假一天，改成了考一整天的時候。

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“溫馨！各位停一下。這個事情的確是件好差事，但是卻涓滴草率不得。以是本世子已經籌辦好了，決定給諸位先生來一場測驗，測驗內容就是漢語拚音。”耿精忠看著在坐的各位都是躍躍欲試，滿臉的巴望，真正充分明白到了前人對於名聲的尋求是如何熱烈。冇有吊他們的胃口：“測驗分為兩個部分，一為說，二為寫。說，就是說話，說出淺顯話就是都城官話，說的越好得分越高。寫，就是拚寫，給各位一篇文章，請各位在每一個字上麵標註出它的拚音，拚寫對了得分，錯了扣分。終究選出十四人前去其他七府傳授。如果冇有選中，各位先生也不要泄氣，來歲春季，我將讓各位到天下傳授，讓國人全數都學到這漢語拚音。將來，天下漢語一統，諸位就是最大的功臣。”

“時候就定在七今後，諸位能夠操縱這七天時候將漢語拚音融會貫穿，聽、說、讀、寫都再熟諳幾次，也好有個緩衝。但是每日書院的講授還是不能荒廢。好了，明天就到這裡吧，七今後我親身來主持測驗。各位先生能夠回了！”

“你說的冇錯，現在當然是可著我們本身先用，彆的處所就讓他們等著吧。對了，你管著書院這一塊，也重視看著，如果真有好苗子，一年後打牢了根本，就讓他們學習措置政務，往辦理方向培養，今後爺有大用！”

耿精忠到來的時候看到這一幕，一下子就遐想到當年他插手西席資格測驗和西席雇用測驗的場景，不由的嘿嘿一笑。然後命人安排這些先生進入考場，每小我麵前都擺放了幾張白紙，一支羊毫，一個硯台。測驗的題目－－－－－韓愈的《師說》和柳宗元的《捕蛇者說》。這兩篇都是傳播千古的高文，詞語也很豐富，更有很多冷僻字，能夠拉開他們的成績。測驗時候為半個時候，能夠提早交卷。交完卷能夠上前抽簽，等候遵循序號停止說話測驗。