要說鄭森的數學程度，教幾個熊孩子那是綽綽不足的，乃至能夠說，在這個連微積分都還冇來得及生長出來的期間裡，單就數學知識而言，鄭森絕對是能夠吊打全天下的存在。但是教熊孩子學數學，卻不但僅是程度高便能夠的。比如說，在鄭森上輩子的阿誰時空裡，赤兔國聞名的數學家陳景潤當年就曾經在一所初中教一群熊孩子，成果傳聞講授結果就非常普通，乃至於被以為分歧適擔負名譽的群眾西席的職務。

因而，一個重擔就被交給了鄭森。因為在翻譯了那些被俘的荷蘭人謄寫的戰役回想錄之類的玩意以後，鄭芝龍發明，海戰中很多的東西都需求應用數學計算，以是，鄭芝龍就讓其他的孩子都跟著鄭森學數學。因而鄭芝龍的其他幾個孩子，鄭渡、鄭恩、鄭蔭、鄭襲、鄭默，以及他的其他兄弟的幾個孩子就都被丟給了鄭森。這對於鄭森而言也是一個非常首要的機遇，一個在弟弟們當中建立起聲望和帶領權的機遇。從某種意義上來講，鄭芝龍如許安排也是很有深意的。

“那些荷蘭人犯了個弊端，他們把劉香的那五十來條船未在覈心替他們擋災，本身的幾條夾板船躲在內裡。成果劉香的船反而把荷蘭人的大炮擋了個嚴嚴實實。本來荷蘭人的八條船，好幾百門炮，真不必然好對於。成果反而全都發揮不開了。

這天中午，鄭森按例開端查抄弟弟們的學習狀況，實在內容也簡樸，不過是九九表罷了。話說九九表真是一種足以和四大發明相媲美的發明，有了它，中國人丁算的速率獲得了大幅度的晉升。

“都是自家人，哪有如許客氣的。”鄭芝虎嚷嚷著，“阿森啊，二叔就說了，你和大哥一樣，是有氣運的人。你說那些紅毛鬼能夠躲到料羅灣，他們還就真的躲在料羅灣。嗯，老三，你把我們這一仗的環境和阿森講一講吧。”

“爹爹，二叔，三叔。”鄭森向著三人一一施禮。固然父親對他非常親熱，幾個叔叔也很喜好他，但是需求的禮節倒是不成少的。很多時候，那些本來很受寵嬖的人，厥後得寵的啟事常常都是因為他們恃寵而驕，失了禮節。堆集下來，最後讓人膩煩了還不自知。

“我那裡是擺顯了？我不過是幫你彌補一下，省的漏了首要的處所。”鄭芝虎睜大了眼睛道。

鄭森進到書房裡，看到鄭芝龍鄭芝虎鄭芝豹三人正在內裡談著些甚麼。看到鄭森出去，鄭芝龍笑道：“阿森來了？過來這邊坐著。”

說到這裡，鄭芝龍歎了口氣說：“阿森，你說得對，那些公用的兵艦就是對比著商船做的強。有一條最大的夾板船，持續撞開了兩條我們的戰船和一條漂在海麵上的劉香的船，硬生生的就撞了出去。並且兩邊的炮打起來真是像下雨一樣，好幾條火船冇等靠上去，就被打沉了。還折損了很多的兄弟。如果不是我們把他們堵在了海灣裡，而是在大洋上，哪怕我們船多，要打敗他們還真不輕易。幸虧他們不像我們到處都有可用的港口，要不然，真是……不過這四條船固然跑了出去，但是受損也是不清，怕是隻能一起往巴達維亞跑了，路上如果碰到點風波，能有幾條真正能跑歸去還真不必然。

“歸正我不講。大哥，還是你發話，讓老二講，我來彌補吧。”鄭芝豹說。