而林大春的題目，卻不是光看書能處理的，還必必要遊學。

有《幼學抄記》打底，縣試案首身份護身，林大春提考本身轄區內的童生就完整冇有法度題目。比及了以後，說些場麵話。停止一次非正規的測驗，隻要過得去就給個生員名額，既全了與徐階的交誼，也免除了很多費事。

這也是提考軌製的出世泉源——考官來不及跑，就隻好叫考生儘量挨近過來。

徐元佐想了想。還是把“詩詞”吞了歸去。他已經曉得林大春要考他古文，再說詩詞不但竄改不了甚麼，反倒惹來一通教誨。更何況，他的詩詞強在背誦，真要三五七步寫一首驚世絕豔的試帖詩出來，倒是冇阿誰工夫。

“前七子？豈有後七子耶？”林大春還是抓到了這個詞。

在一大堆煩苦衷壓迫之下，林大春看到徐元佐的時候，已經悄悄下了決計：最多給你一刻鐘。

在外埠就便利多了。

如果比及了鬆江正兒八經開考，不但得閱卷，還得為徐元佐的名次操心力。萬一冇措置恰當——比如徐元佐寫出了一篇中庸的卷子。名次給低了會掃徐階的顏麵，給高了又損本身的名聲。老是一樁費事。

林大春早就預設了這個答案，並不覺對勁外，道：“喜讀甚麼文章？”

比擬鄉試，確⌒，定府縣學的退學資格反倒是破鈔時候、而首要度又不高的煩瑣事。

徐元佐一大早就被張元忭護送到了紹興府學宮。

“先秦諸子，兩漢論賦，唐宋雜文。皆有所瀏覽。”徐元佐道。

林大春道：“我並不為之喜慶。你年紀尚幼。而時文筆法之純熟，可見冇有少下工夫。有為學之資，儘付諸功名，得耶？失耶？”

說到底，提學官賣力道試隻是一部分事情內容，他們還要賣力更首要的科試和歲考。

“前七子文必秦漢，首倡在前……”徐元佐俄然腦中一個激靈：前七子是李夢陽、何景明那批正德文士，但是後七子的觀點應當是在隆慶中才終究建立的。他臨時改口：“唐、歸照應在側，在小子看來，並非衝突。”

縣試普通在仲春，府試在四月，這都是常設性測驗。

徐元佐曉得內幕，安然麵對。

“子蓋稍安勿躁，且聽他說。”林大春又對擺佈學官道：“如果他能答得好，我豈鄙吝一個案首？如果答不好，且歸去再讀三年書罷。”

“宗師容秉：功名乃是拍門磚耳。”徐元佐施禮道：“若無生員冠巾，門生不能外出遊學，不能請益明師，而鴻儒不屑與白丁來往，錯過機遇。故而門生求取功名。恰是為了肄業。”