“回陛下，草民恰是。”

“年後這段時候，你的名字在朕的耳邊呈現了很多次，宮裡的宮女和小寺人們都在議論你，你是個了不起的年青人啊。”

值班的小寺人是曉得皇爺下詔讓帝師的公子覲見的，一見他們來了，便引著他們進入了奉天殿的東配房。

“陛下，這誇耀之詞還請陛下收回，中愈當不起陛下如此評價，陛下此舉會讓這小子飛上天的，今後就難管了。”

“嗬嗬，教員多慮了，朕信賴中愈不會那樣的，何況不是另有朕和教員看著嘛。”朱允炆打了個哈哈，便將此事揭疇昔了。

“草民卻在販子入耳到一些傳言，但草民不怪朝中諸位大臣，畢竟新事物的呈現，都是有一段接管的過程的，假以光陰，當諸位大臣明白中愈所為，便會瞭解的。”當然另有一句，不會瞭解，那就永久不要瞭解了，中愈在內心接了一句。

跟著父親一步一步漸漸走進宮廷，兩人都冇有扳談的意義，該交代的明天已經都交代了，方孝孺的內心也有些糾結，本身拋出的那些觀點雖是在中愈的提示下總結出的，但確切是應戰了某些觀點，會不會連累到本身的孩子，誰也說不準，但幸虧本身的恩師潛溪先生也有過類似的論點，這也算是秉承恩師，道義上也與支撐的點。

“哦，既然中愈感興趣，便借你一觀，來人，去取太祖高天子的大明混一圖。”

“你是如何曉得的？”朱允炆內心迷惑，自從皇爺爺期間成圖後，一向在寢宮放著，高天子駕崩後，此圖便再也冇在世人眼裡呈現了，曉得的人少之又少，這小子是如何曉得的。

方孝孺一向聽著兒子與天子的對話，內心還算是對勁，這孩子不怯場，算是留下了好的印象啊。

大明混一圖在中愈麵前緩緩展開，中愈陪著建文天子和方孝孺一起旁觀了這幅當時的天下輿圖，彩繪絹本，首要繪製了大明邊境和鄰近邊境內的住民區，山形，河道及其相對位置，另有一些各級治所的位置，總之是相稱的精彩，中愈不得不感慨前人的聰明啊。

“好好，不愧是教員的孩子，有見地也有魄力，氣度如此寬廣，必成大器啊！”

“中愈，朕看你寫的大唐西遊傳中講到了四大部洲，彆離位於分歧的處所，這片廣寬的大地上真有如此處所嗎？”

“陛下攻訐的是，草民不敢欺瞞陛下，大唐西遊傳確切為草民所寫，詠竹石也是一時髦起，作為賀詩送與彆人，至於說引發大師重視，卻非草民之意，亦非草民可控。”中愈昂首望瞭望建文帝，答覆道。

方孝孺在中間聽的一愣一愣的，本來吳中醉是這小子，隻是這小子啥時候曉得這麼多了，竟然瞞著我，不過這個思惟還是挺不錯的，值得鼓勵，歸去得好好說道說道。

“好吧，起來回話吧，你的每期遜誌報朕手上都有一份，做的不錯，想必之前朝廷大臣的攻訐你也是曉得的了。”

“草民才疏學淺，不敢當天子陛下謬讚。”中愈低頭再拜。

朱允炆盯著他看了一會，頓了一下：“你就是方中愈？十六歲的方中愈？”言語中流露著驚奇，畢竟他是曉得一些事的，本覺得這中愈曉得軍事，偏疼行伍，應當是五大三粗的，冇想到是這個模樣。

“額，陛下，在答覆您這個題目之前，草民大膽，想問您一個題目，草民聽聞太祖高天子曾留下了一幅圖紙，上麵繪製了我大明的邊境，不知是否有此事？”中愈拱了拱手，向朱允炆問道。