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李泰聞言沉默，此問非同小可，既難明又非其所宜言。

“父皇所言極是，泰弟確有超群之才，臣兒自當謙虛請教，不敢有涓滴懶惰。”

李承乾侃侃而談，言辭間不乏過火稚嫩之處，然其觀點亦有獨到之處，彷彿窺得幾分門徑。

李承乾聞此言，拱手作揖，點頭稱是，眼中閃動著如有所思的光芒。

這竄改之大，令李承乾心中疑竇叢生，難掩驚奇之情。

更兼智者生才，英才輩出，如此方能奠定萬世基業。”李泰言辭誠心，字字珠璣。

“承乾，爾先言之。”李世民微微點頭，表示宗子先行作答。

李承乾聞言，點頭稱是，心中亦安然接管了弟弟的才學更勝一籌的究竟。

李承乾與李泰皆能應對自如，尤以李泰於經史子集之答，更顯高深，遠勝其兄。

李世民亦是微露驚奇之色，凝睇著李泰，心中暗道：“此子本日之舉，大異平常，實令朕刮目相看。”

李世民見李泰麵露難色，心中瞭然，遂未再窮究。他命李承乾與李泰回宮安息，而本身則徑直前去長孫皇後處。

李泰出言，為李承乾辯白，言語誠心，情真意切。

而陸先生之意，則與此大相徑庭。”李泰續言道。

殿中氛圍寂然，李承乾清算衣冠，清了清喉，籌辦開口。

這番竄改，不但讓李承乾錯愕，便是見多識廣的李世民，亦感不測。

“爾等從斯書中，可有所得乎？”李世民閱畢，目光暖和地轉向李承乾與李泰，輕聲詢道。

繼而語重心長地警告李承乾：“承乾當勤懇向魏王學習，不成怠慢學業，荒廢工夫。”

縱使陸通所著非正統史籍，然其書中寓教於警，意蘊通俗，獨樹一幟，頗能啟民氣智，發人深省。

“假如在位者為昏庸之君，”李世民忽而開口，語氣中帶著幾分切磋，“又當如何？”

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李世民見二子較往昔好學有加，心下甚感欣喜，遂召李承乾與李泰至立政殿，欲親試其學業長進。

二人將所學所得，悉數呈於父皇李世民麵前，不敢有涓滴坦白。

李承乾與李泰返歸長安以後，於名師大儒之教誨告一段落之際，便用心研習陸通所賜之史冊，細品此中包含之深意。

李世民接過，翻閱其間，見其內容詳確，筆法精美，心中不由暗讚陸通之才。

“父皇，皇兄與兒臣分歧，兒臣常日除卻課業，便無他事可做，故而得以沉潛於經史子集當中。

假如黎庶得以啟智，入庠序朗讀詩書，又何至於受製於士族？

彼時，我與皇兄皆未能馬上作答，遂歸宮中詢諸師長。

“而士族朝官，常以掩蔽聖聰之術，暗中削奪皇權，窺測天下膏腴之地，以此掌控黎庶與財賄。待皇室勢微，便令四海鼎沸，重擇一主，以符其私利。”

昔日李世民與李建成鬩牆之爭，手足相殘，令人扼腕。

孫思邈言道，長孫皇後貴體已漸複安康。

此事恐涉立長與立賢之爭，觀李世民往昔行跡，實為一觸即發之敏感議題。

“此番前去涇陽，可有所得？”李世民目光暖和，輕聲扣問承乾與泰。

“國之管理，仍需倚重士族，不成因一隅之見而失全豹之觀。”李世民語重心長地對李承乾說道。