有一天，他們在一個工廠四周的渣滓桶旁撿到了一大疊廢舊的圖紙。合法他們歡暢地籌辦拿走時，工廠的保安走了過來。

曉紅低著頭，咬著嘴唇，躊躇了好久，淚水在眼眶裡打轉：“王教員，我媽媽住院了，家裡……家裡冇錢給媽媽治病。”說著，眼淚再也忍不住，簌簌地掉落下來。

曉紅衝動地抱住了林宇，淚水奪眶而出：“太好了，林宇，感謝你，感謝大師。”

曉紅趕緊點頭：“我不想給大師添費事，我想本身處理。”

保安聽了，神采和緩了一些，但還是有些躊躇：“這些圖紙固然是燒燬的，但也不能隨便拿走。”

從那今後，曉紅一家的餬口逐步規複了安靜。曉紅也更加儘力地學習，她曉得，隻要好好學習，才氣不孤負大師的幫忙和希冀。而通過此次經曆，曉紅和同窗們之間的友情也變得更加深厚，他們明白了在困難時候，連合和合作的力量是無窮的。

幾個小時後，大夫走了出來，臉上帶著欣喜的笑容：“手術很勝利，病人已經離開了傷害。”

曉紅搖了點頭：“我不想拖累大師，你看你每天學習也很忙。”

從辦公室出來後，曉紅心中悄悄做了一個決定。她曉得，要想幫家裡減輕承擔，必須得想體例掙錢。在阿誰物質匱乏的70年代，掙錢的路子少之又少。一天放學路上，曉紅看到成品回收站有人在收廢紙，她靈機一動，決定操縱課餘時候去撿廢紙賣錢。

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“曉紅，教員發明你比來狀況很不好，是不是家裡出甚麼事了？”王教員體貼腸問道。

曉紅抬開端，看到是林宇，有些不美意義地說：“我……我想撿些廢紙賣錢，給我媽媽湊手術費。”

回到軍隊大院，林宇也會幫曉紅照顧弟弟mm。他會給弟弟mm教誨功課，陪他們做遊戲，讓曉紅能夠放心腸去做其他事情。

林宇趕緊說：“叔叔，您看如許行不可，我們給工廠寫個借單，等我們湊夠了錢，必然買些新的紙張還給工廠。”

林宇笑著說：“不消謝，我們是朋友，這都是我們應當做的。今後不管碰到甚麼困難，我們都一起麵對。”

與此同時，林宇隻要一偶然候，就會去病院看望曉紅的母親。他會給阿姨講黌舍裡的趣事，逗她高興。在病院裡，他還會幫手照顧其他病人，博得了醫護職員的分歧獎飾。

同窗們紛繁呼應，有的同窗拿出了本身積累已久的零費錢，有的同窗表示要和曉紅一起去撿廢紙，另有的同窗說要幫曉紅做家務。

保安被兩個孩子的樸拙和孝心打動了，終究同意讓他們把圖紙拿走。

“你們兩個小孩在這兒乾甚麼？這圖紙不能撿。”保安嚴厲地說。

班長構造了一場班會，在班會上，他說道：“同窗們，曉紅的媽媽抱病了，她現在碰到了很大的困難。我們是一個個人，應當連合起來幫忙她。”

“曉紅，你如何在這兒？”林宇驚奇地問道。

因而，每天放學後，曉紅便揹著一個陳舊的布袋子，穿越在大街冷巷，尋覓被丟棄的廢紙。她不怕臟不怕累，渣滓桶、冷巷角落，隻要有能夠有廢紙的處所，她都不放過。偶然候，為了撿到幾張被風吹走的報紙，她要追出好遠。

王教員悄悄地拍了拍曉紅的肩膀，安撫道：“彆太焦急，困難隻是臨時的。同窗們曉得這件事嗎？大師能夠一起想體例。”