呀呀呀，還真是天大的喪事兒啊！

每年重生到來，課程都是從“中華飲食文明源遠流長，烹調汗青悠長，製作工藝停頓，菜係流派紛呈...”然後漸漸擴大到“因為名流身份的分歧，彈指一揮間便可為一道菜增加厚重的文明氣味...”最後末端“把握烹調根本和訣竅，輕鬆烹調出一道道看似淺顯卻大有味道的好菜。”

說到這裡，就有人問了，這禦膳院的掌廚，徒弟都是誰？

這我申明啟事，您可就瞭解了。

“京蘇，你想到甚麼體例了嗎？”一頭霧水的林海，想到了去找京蘇乞助。但看到京蘇隻是壘砌了一個灶，紙也包出了口鍋以外，再無其他後，林海便也是低頭沮喪，一臉無助地分開了。

這不，前些日子就傳聞，在千裡以外帝津宮的禦膳房裡，十人有四都是禦膳院走出去的掌廚。十人有四，這是個甚麼觀點？十人裡，減去北海百宴學院保送的五人，獨一一人不是禦膳院的，你說說，禦膳房，禦膳院，它冇個氣力，敢跟禦膳房齊名嗎？

旋即，學內行中醒木“啪嗒”再一響：“欲知後事如何，請聽下回分化。”

嘿！想著他今兒個能給猴子們傳個道，授個業，解個惑，冇曾想這老頑童用土壘個灶，紙包個鍋，放倆石子兒，煮了鍋水。這我可就不得不給這老頑童說道說道，這上鞋不消錐子――真行，哪怕是開水裡煮空籠，那也是不爭饅頭爭口氣啊！

並不是段子結束，而是午休的時候也便到了，各自便也如老鼠一樣躥到了課堂，裝模作樣地拿起了書籍，佯裝出在當真學習的模樣。

......

因為在與段文常的比試中取勝，京蘇便成了門生眼中的核心，也是以京蘇健壯很多玩伴，首當其衝的便是柳葉玫、馮峰、葉宇欣和林海。當然，另有廚滿居的段文常。

說出來隻怕您要笑了，讓猴子們壘個灶，給每人發了張紙，當場做道菜來。

可再瞧我們百味園，就跟個冇事人兒似的，門生就跟奶嘴的猴子，每天兒撒了歡兒地玩兒，跟在自在市場一樣，這徒弟呢還不管不問。好輕易，這天徒弟是過年娶個小媳婦兒――有喜了，給猴子們帶到空位上。

禦膳院裡可還分三個大學府，三府霸主金庖門，俊彥學院廚滿居，另有百味歸珍園。這下有人問了，這金庖門、廚滿居都有頭銜，如何這百味園冇有頭銜呢？

留的啥？

這不，中午午休之時，三五成群的門生便聚在門前的青鬆樹下，中間的一名門生，大拍醒木，尖著聲音，大嗬道：“這百味園到底是如何講授，讓學天生績耐久在禦膳院穩坐鳳尾第一的寶座，且聽我慢慢道來...”

“光禿禿一個紙鍋，水乾了還不得燒壞了啊！”

......

百味園，可謂是這萬花從中一抹綠了。

“這如何做啊，一點調料都冇有？”

在百味園中，並不會有甚麼實際課，也不會有熬到深夜的實戰課，懶惰的辦理形式，輕鬆的講授體例，經常會引來其他學院門生的妒忌，恨當初本身運氣太差冇有被抽到百味園。以門生的話來講，這百味園，就是個養老的學院，早上抬到曬屁股了才起床，傍晚的太陽高高掛，就早已經下了課，歇息去了。

如此幾次講授的實際課，有趣得如同一碗苦藥湯，彷彿底子提不起門生的興趣。固然全部禦膳院有很多講課的課堂，但每一間講課的課堂也都是千篇一概閃現出一樣的場景：“教員歸教員講，門生歸門生睡，井水不犯河水，隻要到測驗的時候，講堂上纔會呈現南水北調、扶貧助困的‘溫馨’場景來。”