課間閒暇時分，其他學院的門生經常會以平話式的橋段，將百味園寫成戲文，以供文娛。

您說說，這冇食材，冇調料，冇刀子，冇鏟子，就是煮個湯那也要個勺子啊。可兒家，恰好就是啥也不供應，給猴子當作變戲法的了。再說了，這變戲法兒，那可也不是平空變出來的。

留的啥？

這我申明啟事，您可就瞭解了。

並不是段子結束，而是午休的時候也便到了，各自便也如老鼠一樣躥到了課堂，裝模作樣地拿起了書籍，佯裝出在當真學習的模樣。

“重點是，食材在甚麼處所？”

在百味園中，並不會有甚麼實際課，也不會有熬到深夜的實戰課，懶惰的辦理形式，輕鬆的講授體例，經常會引來其他學院門生的妒忌，恨當初本身運氣太差冇有被抽到百味園。以門生的話來講，這百味園，就是個養老的學院，早上抬到曬屁股了才起床，傍晚的太陽高高掛，就早已經下了課，歇息去了。

“京蘇，你想到甚麼體例了嗎？”一頭霧水的林海，想到了去找京蘇乞助。但看到京蘇隻是壘砌了一個灶，紙也包出了口鍋以外，再無其他後，林海便也是低頭沮喪，一臉無助地分開了。

但也便是如此，在禦膳院不按期停止的烹調大賽上，百味園夙來都是禦膳院的幾個學院中墊底的存在。

每年重生到來，課程都是從“中華飲食文明源遠流長，烹調汗青悠長，製作工藝停頓，菜係流派紛呈...”然後漸漸擴大到“因為名流身份的分歧，彈指一揮間便可為一道菜增加厚重的文明氣味...”最後末端“把握烹調根本和訣竅，輕鬆烹調出一道道看似淺顯卻大有味道的好菜。”

嘿！想著他今兒個能給猴子們傳個道，授個業，解個惑，冇曾想這老頑童用土壘個灶，紙包個鍋，放倆石子兒，煮了鍋水。這我可就不得不給這老頑童說道說道，這上鞋不消錐子――真行，哪怕是開水裡煮空籠，那也是不爭饅頭爭口氣啊！

如此幾次講授的實際課，有趣得如同一碗苦藥湯，彷彿底子提不起門生的興趣。固然全部禦膳院有很多講課的課堂，但每一間講課的課堂也都是千篇一概閃現出一樣的場景：“教員歸教員講，門生歸門生睡，井水不犯河水，隻要到測驗的時候，講堂上纔會呈現南水北調、扶貧助困的‘溫馨’場景來。”

可再瞧我們百味園，就跟個冇事人兒似的，門生就跟奶嘴的猴子，每天兒撒了歡兒地玩兒，跟在自在市場一樣，這徒弟呢還不管不問。好輕易，這天徒弟是過年娶個小媳婦兒――有喜了，給猴子們帶到空位上。

這可就說來話長了...

百味園中，冷鬆留下的功課，從冷鬆分開的那一刻起，便如同千古困難一樣，打擊著每個門生的心。

“這如何做啊，一點調料都冇有？”

歇息日過後，迎來的就是古板有趣的學習日了。

話說，中原大地東方有片海，名曰東王海。在這東王海往西八十裡，坐落名鎮，人曰錦華。這錦華鎮好啊，那是物華天寶，人傑地靈，繁花似錦，全部一風水寶地，這不，天下最馳名的學府――禦膳院便在錦華鎮。

說出來隻怕您要笑了，讓猴子們壘個灶，給每人發了張紙，當場做道菜來。

這禦膳院呐，我說好，那不可，得大師說好，那纔好！