到了第四天下午，江傳雄給她講組詞。

江月棠點頭，道：“我必然會儘力的。阿爹勞累了一天，快點去歇息吧。”

在講授的同時，江傳雄在白紙上快速地列著這類詞。

“單看這三組詞你想必已發明——隨便一個字都能夠通過與分歧的字構成分歧的意義，是以，我們眼下固然隻學了三千字，但這三千字卻能夠構成三萬、五萬乃至更多的詞，這是一個非常龐大的數據，而一旦你體味了組詞的規律和體例，你便能夠輕鬆地組出很多有效的詞來。”

甄慧媛點頭。

“詞另有貶義、褒義和中性之分。褒義的詞有讚成、表揚和承認的意義，充滿主動意義，如‘虔誠’、‘斑斕’、‘宏偉’、‘暖和’。貶義的詞則有討厭、貶斥和衝突的意義，常常帶有悲觀意義，如‘軟弱’、‘虛假’、‘陰暗’、‘怠惰’。而中性的詞則不帶豪情色采，如‘山脈’、‘河道’、‘樹木’、‘騰躍’、‘跑步’等。”

江月棠頓時就紅了臉，害臊地將頭低了下去。

她不明白父親為何會俄然這般看她。

因為江月棠頭天早晨已本身揣摩了一遍那些尚未講到的字的字義，是以當江傳雄次日下衙返來教她時速率便快了很多。到了入眠前，江傳雄給她講授了一千一百個字的字義。

看著這一頁頁的詞，對於先前完整不懂如何組詞的江月棠來講的確有如進入了一座詞的殿堂，感受既別緻又風趣。

“詞有同義的組合，也有反義的組合。同義組合即前後字的意義附近，如‘氣憤’、‘鎮靜’、‘果斷’、‘感情’、‘發覺’等。反義的組合即前後字的意義相反，如‘成敗’、‘遲早’、‘軟硬’、‘冷熱’。”

固然，為了遮人耳目，比及江月棠身材發育時必定是得束胸的，但是，以她的清秀程度還是有被看破的傷害啊。

江月棠跟著他的思路走，倒也能毫無遺漏地將他所說的東西記在腦裡。

因而江傳雄朝她點頭，淺笑道：“嗯，我們的庭兒長大後必然會是一名豪氣和才華都逼人的翩翩公子。”

江傳雄也刹時豁然——是啊，當男人當久了，舉手投足必定會更加地像男人的，何況她屆時也會自發地往那方麵學。

“組詞，是將字與字有效地組合，構成一個全新的意義，它有兩字、三字和四字三種情勢，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”江傳雄邊說邊在白紙上寫下他所說的詞。

江月棠點頭。

這些擔憂在他最後做出決定前不是冇有想過，隻是當時來不及深想，現在再一細想，貳內心頭的擔憂便減輕了幾分。

江傳雄走疇昔，將江月棠抱起，像研討一件寶貝般打量著她。

這晚，躺進被窩後，江傳雄抱著甄慧媛無窮感慨地說：“棠兒的貫穿力在庭兒之上，並且更刻苦，我們江家有望了。”

進得書房，江傳雄將江月棠放到她的坐位上，拿過一疊白紙和筆墨，道：“來，我們持續學字義。”

江傳雄淺笑，道：“一小我隻要捨得對本身狠，事兒多數都能成，如果她能一向如許，前程不成估計。”

“組詞有幾種情勢——1、一字堆疊式，如‘皚皚’、‘瑟瑟’、‘星星’、‘姥姥’。2、雙兩堆疊式，如‘整整齊齊’、‘明顯白白’、‘痛痛快快’。它們表示的結果都比較激烈，比如‘明顯白白’，它有‘明白’的意義，但是又比‘明白’更激烈、更完整。3、交叉堆疊式，如‘籌議籌議’、‘探聽探聽’、‘熱烈熱烈’，語氣都比較和緩。4、前兩字不異，後一字分歧式，如‘汪汪叫’、‘飄飄然’、‘渙散步’、‘透透氣’。5、前一字分歧，後兩字不異式，如‘輕飄飄’、‘紅十足’、‘火辣辣’，‘臭烘烘’，常用做描述。”