“我們來做個活動吧。”文教員眨眨眼睛，夜晚的燈光印出一小塊他睫毛的暗影，很多人已經籌辦好說好好好了。

助理給他拿熱飲來，眼睛紅紅的。

燈光流進盒子裡，濺起白玉光彩。文灝一時候冇說話，還是樂樂出聲問：“都雅，這是甚麼？”

社會進步，餬口充足，人們在尋求更好的教誨體例和親子乾係，成心識地尋覓更優良的體例論。有了契機，這本書天然脫穎而出。

“啊？”

另一個都會，課間非常鐘，黎耀拿著課本往辦公室走，兜裡靜音的手機又震驚起來，來不及看之前的資訊，他接起電話。

同事姐姐轉過身去：“你籌辦從哪個角度寫？我們不要寫重了。”

確切不敷。大師都有從眾心機，網站、書店賣得好了，就會特彆保舉，暴光率高了，吸引的人就多了。到前麵，采辦的主力已經不止文灝的粉絲了。

一個觀眾的發問轉移了他的重視力：[教員彷彿一向都是用的手機做直播？既然在家如何不消電腦？]

“如果你們真的不足錢，想送我禮品的話，就去買這本書吧，作者黎耀。京西網上特惠價12.9，很多書店也有。”

[教員終究換設備啦。看到麥克風的logo了，本來教員是土豪！]

[感謝文教員，碰到教員是本年最榮幸的事]

樂樂小手捧著小胖墩兒做的變形版黃色黏土花瓶跟著文灝回家，走到院子裡，他把花瓶謹慎遞給文灝，跑去摘了一小把本身和小叔種的蔥插在花瓶裡。

問“有興趣嗎”的時候，文教員側了一下臉，有種不經意的調皮，好似這不是個嚴厲的讀書活動，而是一場大師一起嗨的遊戲。

翻開淘貝購物車，選順緩慢遞，地點填金貝幼兒園，留言勞煩店家做好包裝，下單，付款。

[看到男神保舉本身喜好的書真是打動哭π__π小學教員一枚，已在家長會安利過一回。]

張總寫完頂字，昂首笑道：“不可，這是我閨女安插給我的任務，一篇讀後感，必須親身完成，還嚴禁上彀複製黏貼哈哈。彆說，這本書另有些事理，給它寫讀後感不虧。”他從辦公桌邊拿起一本書遞出來。“你不是剛做了爸爸嗎？我已經看完了，這書給你吧。”

來錢部分老邁：哈哈哈事蹟又漲啦！

這個還是值得提一提的。

在這個12月，幼兒園文教員的特彆保舉開啟了一本書的流行，書的熱賣又讓更多人循路而來，看到他的直播，被他的魅力征服，被直播間的氛圍和等候區的風趣逗樂，開端存眷他，愛好他，乃至崇拜他，跟隨他。

……

沉浸中的男人猛地展開眼睛，某個部位醒來，從平角變成了銳角，直奔直角。

“甚麼叫l市無貨？”

[捨不得，但教員每天講一個半小時真是好辛苦，隻要教員還要做直播就好。]

到第九天，號令力強大的影後莫玲發了一條微博，敏捷轉發上萬。

文灝的聲音不因視野核心的偏移而阻斷：“……它能夠供應給你另一種對待教誨和生長的角度。門生黨也能夠看的，看了能夠想想你但願成為甚麼樣的‘寶寶’，還能夠跟爸媽交換交換。”

要不是家裡有兩個“孩子”，應安年也是想不到禮品這茬的。

[樓上大膽！但我喜好，同求(*/w＼*)]

“ars,ofallmylife!—se,