當然，粉絲們的“呼喊”起了很高文用。

應安年：……？（他甚麼時候給你推書了？你們有聯絡？）

“dtolose

有了時候窺屏的或人看不下去了。

“ars,ofallmylife!—se,

這件過厥後還引發社會會商，作者也被請去做演講、做節目。媒體和教誨從業者思慮，這本書為甚麼能達成如許的“逆襲”。除了故意人的推行，最首要的啟事是書籍身充足好。再深想，是因為它合適人們的需求。

秘書早就對副總在紙上寫了半天的東西獵奇了，見他主動提起，忍不住問：“張總您寫甚麼呢？不是首要檔案的話，能夠叮嚀我給您寫啊。”

骨節清楚的手指拆開紅色的胡蝶結，內裡是某品牌的聖誕襪禮盒，一共12雙，此中一雙是楓葉紅的，後跟處另有一對奔馳的麋鹿。

“對對，就是醍醐灌頂。哎呀，久了不寫文章，詞都忘得差未幾了，寫起來真是一筆一頓。”

放工時候，徐助理感慨式地對本身boss說：“文教員保舉的書真不錯，如果他能夠多保舉一些就好了，也省了我們這些家長去遴選。”她都不叫文灝，改稱文教員了。

“如何下不了單？剛纔看另有庫存啊。”

“冇事兒，看讀後感看的。”

短時候內湧出的帶有不異關頭詞的讀書批評，如同策劃營銷般的推書活動，引發了一些媒體和自媒體人的重視，更彆說文教員的粉絲裡本就有一些小馳名譽的人，再加上售書網、來錢直播、出版社、書店的跟進，話題不竭分散、升溫，堆積出更加熱烈活潑的場麵。

“真的嗎？”他的書首印隻要一萬冊，一向賣得不好，如何俄然要加印？

就是那種小孩子表達高興的叫聲，鋒利，有點刺耳，但對家長來講倒是一種幸運。

笑甚麼笑，你是教員，教誨一放門生啊！

年近四十、孩子不到兩歲的莫玲發了一張照片：一張桌，一本書，以及書上的一張便簽紙。書是《教誨孩子，先要成為合格的家長》，便簽紙上是用清秀筆跡摘抄的書中一段話。

推書話題成為熱點，路報酬之側目，有些獵奇就去找書來看，電子版很快上線，很輕易買到，有些則表示惡感，另有人指責這是炒作，詰責作者和出版社到底花了多少錢，收不收得回本錢，網上小範圍掐起架來。

應安年的思路止不住地飄遠了。

走出孩子房間，應安年奉告文灝那套模型已經彆離包裝好帶返來了，兩個大人相視一笑。

“當然，那是大師的心血，每一句都看過。”固然在新積年底，真正的門生們要拚期末考，很多事情黨也深陷繁忙，文灝麵對的讀後感仍有近六千篇。

開直播前，他在新的直播簡介裡放上了網盤鏈接，內裡是他給五十名讀後感優勝者錄的專屬起床鈴聲，統統觀眾都能夠下載。

安然夜，彆墅裡冇有聖誕樹，也冇有彩燈，但有禮品。

應安年初腦一頓，被提示了。

“是……我一會兒把網址發給您，您看過就曉得啦。上麵說先加印三萬冊，但我感覺必定不敷。”

文灝：這位老邁看本身的眼神如何那麼意味深長？