醫務室，王欣和張蔓在給東東措置傷口、換衣服，順著文灝的思路安撫開導他，小孩兒的爺爺奶奶也已經接到動靜正在趕來……

蘑菇會堂裡，被“委以重擔”的林曉芸在對孩子們停止安然教誨，讓他們記著碰到好人時該如何遁藏，能夠向哪些人求救，奉告他們英勇是對的，但小孩子最首要的是要先庇護本身，教他們報警的體例……

特警一邊綁人一邊往這邊看。這真是他們出過的現場最特彆的一次警了，忍不住想笑是如何回事？

他們往外走的時候，還聽到文教員在說：“大師看保安叔叔是不是演得很像啊，他們身上的紅色顏料塗得太多了……”

垂垂地，有錢人的壞種變成了對不起他的人，變成了看到他就暴露奇特笑容的鄰居，看病還要錢的大夫，說他力量不敷做活兒又不詳確的工頭，讓他走遠點的小車車主……這些人全跪在他腳邊瑟瑟顫栗，但一個都逃不掉，隻能萬分驚駭地被他一個接一個砍成碎片。

安靜的聲音和輕鬆的內容像涼涼的風，進入人的耳朵，拂過人的麵龐，讓繃直的神經鬆開了一點點，顫栗的心臟也平靜了一些。統統人的重視力都從凶徒的身上轉移過來，固然迷惑不解，但卻不約而同地冇有急著打斷他。

“好啦好啦，小朋友們不要怕了，練習已經結束啦！”文教員明朗的嗓音再次響起，刹時蓋過了另一邊揮刀和喘氣的聲音，把大師拉回人間，隻是他話中的內容讓人一下子摸不著腦筋。

文灝一邊心疼，一邊強打起精力，另有這麼多孩子在呢，剛纔的事情他們可都看到了。這滿眼驚懼的小問號喲，看得他這個做教員的特彆不落忍。

接太小男孩卡住的話，文灝用讚美的語氣說：“答覆精確，真棒！練習就是假定一種環境，然後讓大師練習在這類環境下應當如何做。比如防火練習，就是讓大師練習碰到火警應當如何辦。明天我們做的就是‘防好人練習’。”

送傷員的人恰好跟趕來的特警打了個照麵。楊園長抓緊時候跟特警同道說瞭然環境，讓人對幼兒園裡的詭異狀況有了點底。

擠在一處的大人小孩奇特地看著凶徒兀自劈砍著氛圍，嘴裡的呼喊停了下來，被越來越沉重的喘氣代替，臉上的氣憤也變成了扭曲的笑容，全部畫麵風趣又詭異，一些家長捂著孩子眼睛的手不自發就鬆了力道。

王德高和單城還在小操場內裡。他們受了傷，也慚愧，跟了過來卻冇有體力再做更多，現在都坐在地上。一樣在那邊的，另有冇有過來看作操，收到動靜才趕過來的楊園長和幾個非西席的幼兒園員工。文灝那話一說完，孩子們都點頭，楊園長等人也反應過來，從速扶起兩個保安。

隻是，這並分歧適人類天下的法則，他要這麼做，就必定遭到這個天下的架空。不但已經血肉化的右手食指尖再次迴歸半透明，他整小我的影子都變得淡薄了很多，彷彿風一吹就會從這個天下飛走。

文灝背對著孩子們站在最靠近凶徒的處所，中間滿身防備的差人固然見證了他從挾製者手裡勇救小孩的英姿，但看他細胳膊細腿、白淨漂亮的模樣仍下認識地把他劃入了需謹慎庇護的百姓範圍，伸手推他想讓他靠後站，成果竟然冇鞭策。

此次敢答覆的小朋友多起來，幾個小嗓音不太整齊地喊：“送病院！”