看著謝浩然拉開房門走出去，又將房門關上，於博年臉上的笑意也漸漸消逝。他皺著眉，用冷酷的目光盯著從裡間走出來，神情衝動的羅文功。

於博年苦笑著連連點頭：“小謝，臨時就如許吧！你先歸去上課，這件事情我會賣力措置。彆擔憂你們羅教員，如果他還要持續找你的費事，你就直接來找我。”

羅文功的身材驀地顫抖了一下，卻仍然極其不甘做著掙紮：“他做的那些題……還冇有查抄過。”

於博年毫不客氣打斷了他的話：“我一向在給你機遇，但是你也不要把統統人都當作傻瓜。謝浩然這孩子很不錯，如果他真的想要對於你，剛纔就不會承諾我的要求。以是彆再跟我說甚麼測驗作弊的題目。我不想窮究，這件事情到此為止。如果你還要執迷不悟，就彆怪我不講情麵。”

“他答得好快，竟然就開端做第二份題了。你彆說，那手字還寫得真是標緻！”

於博年在中間伸手接住條記本：“先拿來給我看看。”

彆的一個條記本的封麵上寫著“閆玉玲”三個字。那是與羅文功搭夥結隊的數學任課教員。上麵記錄的數學題假裝性極高，略不留意就會忽視真正的解題線路。特彆是最後一道題，不是普通的難，傳聞曾經在數學教研組會商的時候專門拿出來闡發，還是冇能找到精確的解法。

於博年從椅子上站起，轉向站在中間看熱烈的那些西席，非常嚴肅地揮了揮手：“再有半個多鐘頭就要上課了，你們都圍在這裡乾甚麼？都散了，做你們本身該做的事情去。”

謝浩然做的很當真。他冇有華侈時候與羅文功爭辯這些題目標難易程度，靜下心來，整小我沉浸在專屬於本身的天下裡。

於博年對謝浩然的態度很對勁：“回課堂去吧！記著，碰到甚麼困難就來找我。”

羅文功回身從抽屜裡拿出兩個條記本，以極快的速率翻到想要的頁麵，毫不閃避謝浩然那雙幾近噴火的眼睛，以儘量壓抑住氣憤的普通腔調說：“做吧！一份語文，一份數學，統共二十道題。如果你能答對三分之二，我就算你此次測驗成績冇有題目。”

“好的！”

於博年看的速率很快，走馬觀花瀏覽了一遍，轉手把兩個條記本遞給了站在中間的謝浩然，意味深長地說：“好好做吧！審題的時候細心點兒，這但是證明你的機遇。”

中國事天下文明古國之一。從太古期間起，數學就是中國當代科學裡的一門首要學科。其生長源遠流長，成績光輝。不然的話，也不會在“君子六藝”當中插手了“數”的觀點。

“見好就收”的事理謝浩然當然明白。固然不太清楚羅文功為甚麼俄然之間會竄改態度誣告本身作弊，但不管如何樣，他畢竟是本身的教員。

於博年驀地進步了音量，諦視羅文功的目光頓時變得嚴厲起來：“向這孩子報歉，這是你最後的機遇。”

於博年目光落在條記本上，答案精確與否尚未肯定，先淺笑著點頭讚歎了一句：“好標緻的字，真不錯。”

之前於博年把那些圍觀者遣散的時候，他就已經推測事情會是如許的成果。不管對於涉事西席還是門生來講，任何一方出錯，傳出去都會給黌舍名譽形成影響。最好的體例，就是內部措置。