&ldquo學拳？我那牌子，有半月冇掛了，你如何纔來！&rdquo

周師父：&ldquo這麼著！你推著我，先進院，進院，你就明白了。&rdquo

但另一方麵，貳內心深處，極巴望我留下來，巴望教我真工夫，巴望有人，陪他的兒子一起練拳！

很快，阿誰頻次，噠噠嗒&hellip&hellip

我暗自揣摩，這師，看來挺費事。但如果不拜呢，我估計，自個兒去找。還真不輕易找著。行，拜吧！

他讓我好好揣摩下這個理兒。

也算是急病亂投醫吧，就這麼信我了。

並且，八極是有內，有外。用現在人話講，是表裡家都有。而形意是真正的內家工夫。

都城太大了。

那邊麵寫滿了絕望和悲觀。

說不出甚麼，就是不能讓他再受這折磨了。

我說：&ldquo好，祝教員，那我明白了。我先歸去，想體例，不可，幫他找個處所，練練工夫啥地。&rdquo

祝教員哈哈一笑：&ldquo當然了，你這經脈，筋骨，都冇甚麼說的。我是說，你練工夫的心態，稍急了一些。除外，得有人，好好提點你了。&ldquo

因為，我感覺，他底子不成能是一個教拳的師父啊。

費了兩個小時工夫呐，我纔算拐到了地點說的阿誰衚衕。

見過曲老二，那是個真瘋子。然後，老三，這是腦筋裡有病。

也是當時，讓我體味到了，練拳的真恰好處。

周師父仍舊淡然。

正要問呢。

就讓我們給找著了。

&ldquo你呢！找到此人！看他情願教你不。如果能教你，他也能跟著一起，教你阿誰同窗！&rdquo

一週的學習結束。

門臉的前邊呢，立了一個牌子，寫明，修鞋，修拉鎖，修雨傘，回收舊物等幾個字。

但這，涓滴冇閃現於外，他安靜的彷彿一汪秋水。

我聽好了，牢服膺在內心，這就拿上地點，告彆祝教員，坐公交，搭地鐵，一展轉回到了黌舍。

在一屋子裡的舊物件中間，找了宣紙，正兒八經地，用羊毫，給我寫了一個地點。

咦，這技術，看著就讓人感受舒暢啊。

老三那會兒挺苦悶。

練拳不是讓人怕我們，而是為了讓自已，更加用心腸去體味這個天下，體味身邊產生的每一件事。

祝教員，昂首用暖和目光看著我。

高深的很，要用腦筋悟，還要下伕役量來練。

我聽了祝教員指導，內心先是小衝動，稍許又沉默了。

祝教員說：&ldquo就如許吧，我給你寫個地點，你按這個地點疇昔就行。但話說明白，你可千萬不能透，小程，就是你程叔那邊兒。也不能透我這邊。你要透了，這事兒，就冇個成了。你懂嗎？&rdquo

麵前，擺了個木頭案子，身上穿戴陳舊的白半袖，手上戴了一對沾了汙漬的手套，正拿了錘子，在那兒用心的砸鞋底呢。

我想了想，然後硬頭皮說：&ldquo我要拜師，學拳。&rdquo

&ldquo武字江湖！這裡邊，恩仇多了去了！不是說，練了拳，都好。都有你這仁心性子。有的人，練了不如不練。&rdquo