但是高三的時候產生了一件讓一寧崩潰的事情，班主任奉告本身程樂仁歸天了，程樂仁對於一寧來講一向是本身最為靠近的人，乃至連最後一麵都冇有見過，一寧隻是在病院看到白布上麵已經泛青的臉頰另有泛白的嘴唇。一寧的母親於曉潔站在病房內裡哭的泣不成聲，一寧認識到好多東西已經離開了本來的軌道，但是一寧當時冇有哭，乃至非常震驚的扣問著大夫哪些處所應當叫甚麼錢，就如許一寧將用度都交好了，然後坐著車回家了，父親的屍身也是被拉了回家，鄉村還是實施土葬。

中考以後有一個非常長的假期了，一寧的母親帶著一寧的弟弟和姥姥一起去了太姥家，很遠的處所還要坐火車，主如果一寧的弟弟坐火車還是不收取票錢的，一寧也是不喜好去陌生的處所，以是一寧就和父親一起留在了家裡。

但是地理教員就不如許以為了，一個門生隻要這一科成績不好，如許教員也但願能將地理成績提上來了。以是上課的時候老是照顧著一寧，不時的叫一寧答覆題目，一寧的答案永久是感受就是如許，知識，最後教員都是無法了，一個靠著知識測驗的門生讓教員如何辦，的確便能夠說是無可救藥了。

一寧作為家裡的宗子要親身送父親，手裡拿著送彆的一個白旗，就看著父親被裝進了棺材裡然後邁進了泥土，永久的埋在了地下，一寧這個過程冇有說一句話，冇有掉一滴眼淚，就如許看著他們一點一點的將他全數安葬。這個夏季格外的酷寒，但是一寧冇有感遭到冷，直到再次回到家裡的時候手已經凍僵了，一寧才曉得本來真的是很冷。

最怕的是一夜之間的長大，但是實際就是逼迫著一寧的生長，明顯還是有著較著未脫的稚氣，但是卻要儘力的使本身長大。一寧過了人生中最難過的一個年，覺得隻要本身的弟弟長大便能夠湊成四小我一起玩牌了，但是畢竟是冇有完成，隻是剩下三缺一的局麵。

就如許的狀況，一寧高考的成績出來了，冇有考上一本，但是間隔一本的成績隻要5分，就如許一寧隨便的報考了，因為隻能報考一個黌舍，以是一寧報了一個差未幾的，填完了專業以後就等著告訴書，因為一寧發明冇有任何一個是本身喜好的專業，本身喜好的都是在理科生的專業了，以是對於甚麼專業也是無所謂的。

語文也是一寧比較不喜好的，特彆是有一次，語文教員讓班級中的同窗將白話文的翻譯抄下來，但是一寧以為本身是有翻譯書的，再抄一遍是費體力、費時候的事情，以是第二天一寧和少數的幾小我一起罰站，一寧一向不以為本身是有錯的，對於語文教員如許一個不講理的存在，一寧乾脆上課就睡覺了，固然和程樂仁聊過，但是一寧的剛強絕對不是普通人能夠化解的，就連程樂仁也是冇有體例竄改一寧內心的實在設法。

初中多了很多的學科，但是一寧是一個比較怠惰的人，以是對於政治、汗青之類的，一寧一向都是喜好聽課不喜好用下課的時候來影象的，感受非常吃力又冇成心機。而應當感激五年級是英語教員一向的催促，一寧發明本來初中的英語和初中的幾近都是不異的，冇有多少陌生的單詞，以是一寧的英語成績能夠說是突飛大進，是班級中數一數二的，而數學還是是一寧最喜好的學科。