但是，小琴的熱忱傳染了村裡的孩子們。孩子們紛繁來到她的音樂課堂，跟著她學習音樂。小琴用本身的體例，把音樂知識傳授給孩子們。她教孩子們唱山歌，把山歌與當代音樂元素相連絡，創作出具有特性的歌曲。

但是，小琴的家庭經濟狀況卻越來越差。那一年，山裡遭受了嚴峻的水災，農作物幾近顆粒無收。小琴的父母為了供她讀書，不得不向親戚朋友乞貸。小琴看著父母的辛苦和家庭的窘境，心中非常難過。她想過放棄學業，回家幫忙父母，但父母果斷分歧意，他們奉告小琴，隻要她好好學習，將來才氣竄改家庭的運氣。

小琴在這類艱钜的環境下，一邊照顧父親，一邊儘力學習。她在病院的病床邊看書，在做家務的間隙練習音樂。她的儘力打動了黌舍的教員和同窗們，他們紛繁伸出援手，為小琴的家庭捐款捐物。

在那悠遠而又偏僻的深山裡，有一個安好的小山村。這裡四周環山，交通極其不便，村民們過著幾近與世隔斷的餬口。村莊裡有一個叫小琴的女孩，她就發展在這個好像世外桃源卻又掉隊貧困的處所。

進入藝術學院後，小琴發明本身進入了一個全新的音樂天下。這裡有專業的音樂課堂、先進的樂器設備和優良的音樂西席。她挑選了聲樂專業，她但願能夠在這裡進一步晉升本身的歌頌程度。

在音樂方麵，她插手了黌舍的合唱團。在合唱團裡，她學到了更多的發聲技能和音樂表示伎倆。她還操縱課餘時候插手黌舍的音樂社團活動，在那邊她有機遇打仗到一些簡樸的樂器，如吉他和電子琴。她儘力地學習彈奏這些樂器，固然手指常常被磨破，但她從不放棄。

她用本身的行動證瞭然，不管出身多麼貧寒，不管麵對多少困難，隻要心中有胡想，併爲之儘力鬥爭，就必然能夠實現本身的代價，締造出誇姣的將來。

但是，小琴老是能夠降服這些困難。她學會了科學的發聲體例，公道安排練習時候，製止過分用嗓。她還通過瀏覽大量的音樂實際冊本，向教員和同窗們就教，逐步把握了音樂實際知識。

但是，在藝術學院的學習過程中，小琴也碰到了很多困難。聲樂專業需求投入大量的時候和精力停止練習，並且對身材的要求也很高。偶然候，小琴會因為過分練習而導致嗓子沙啞，不得不歇息一段時候。並且，音樂實際課程也非常龐大，那些通俗的音樂術語和實際讓她感到頭疼。

初中畢業時，小琴以優良的成績考入了縣城的重點高中。這是村裡少有的光榮，村民們都為她感到高傲。但小琴曉得，本身的路還很長。