而馬莉莉每次去，尚教員老是臉帶淺笑，問長問短，顯得特彆親熱。她發明尚教員盯本身的目光越來越亮，越來越直。

尚教員的目光像麻雀，會一跳一跳地躍動。它一會兒跳到她的胸脯上，一會兒又跳到她的臉上，一會兒就跳到她的眼睛裡。而每當與她凝神尚教員的目光一對上，它就停下來不動了。

如許，尚教員就順利成章地換馬莉莉當了《大學語文》課代表。一節寫作課上，尚教員在宣佈這個決定前，先是表揚她聽課用心，功課當真，作文寫得越來越好。還讀了她寫一篇題為《我的抱負》的作文。並且說她思惟上火急要求進步，各方麵表示主動，是一個值得重點培養的好苗子，然後才宣佈了這個激動聽心的決定。

如許想著，馬莉莉趕緊退上去，從窗台上拿了功課本，跨上自行車往黌舍前麵的西席餬口區騎去。

馬莉莉點點頭：“嗯。”

尚教員一走，馬莉莉就當真地對還冇有走出課堂的同窗說：“另有六個同窗，冇有交功課。”馬莉莉說完，重新坐下來看書，等那幾個還冇有做完功課的同窗。

馬莉莉獲得尚教員的表揚，歡暢得心花怒放。厥後又聽尚教員宣佈這個出人不測的決定，她更是衝動得滿臉通紅，低著頭，抖著腳，不知如何是好。

厥後，尚教員抓住《大學語文》課代表金朝陽，在內裡喝酒惹事一事大做文章，不但讓他在班上作公開查抄，對他停止峻厲攻訐，還撒了他課代表的職務。

“呃，如何說呢？”尚教員像跟她談愛情一樣，有些不美意義地說，“你長得標緻，又特彆靈巧敬愛，另有長進心，真的讓教員很喜好。”

一會兒，下課鐘聲響了。尚教員見一個教員走出去，趕緊提大聲音說：“你到課堂裡去吧，今後班裡有甚麼環境，特彆是對課程有甚麼定見，多來向我反應。”

這是一所綜合性的大學。校園很大，南北分為講授和餬口兩個相對獨立的地區，中間用一條水泥路和綠化帶隔開。

尚教員又和順地說：“莉莉，不要有甚麼顧慮，更不要驚駭，啊？”

出事的那天，一點跡像和征象都冇有閃現出來。

馬莉莉從那排教員宿舍前麵的水泥園地上往西騎去，看到幾家教員的窗戶上都亮著燈光，他們的門縫裡都飄出一陣陣飯香菜味。隻要一個教員正低著頭，在走廊前麵的簡易廚房裡炒菜。

偶然，辦公室裡冇有彆的教員，尚教員就會站起來，在她身邊蹭來蹭去，或者在她的背上親熱地拍一拍，怪怪地笑一笑。

“嗯。”馬莉莉聽話地點點頭。

如許垂垂地，馬莉莉就暗戀上了尚教員。每天到了黌舍，她隻要一聽到尚教員的腳步聲，或者說話聲，心跳就會加快。

今後，馬莉莉就真的常常往尚教員的辦公室裡跑。不是去交功課本，就是去拿作文簿。不是去反應同窗們學習上的題目，就是去彙報班級裡的環境。

開端，馬莉莉與尚教員對視的時候比較短，並且一對視，她就會臉紅心跳，從速移開。厥後就越來越長，偶然乃至對視到身材顫抖了才分開。

馬莉莉事情很當真，充公齊就果斷不去交。她已經催了高昕三次了，不好一向催，隻得耐著性子等。

裡邊有昏黃的燈光，但冇有覆信。

到了辦公室裡，尚教員見裡邊冇有彆的教員，親熱地抬高聲說：“來，你站過來一點。”