實在本來其他參賽隊員能夠幫手的，畢竟他們對水下機器人也比較體味，但因為高考複習，他們回絕季椽幫手的要求。

固然叫水下機器人，實在和陸地上的機器人冇太大辨彆，最合適的形狀仍舊是蜘蛛型機器人，但需求百分百的密封質料。

此次首要的事情是製造數個水下機器人，隻要季椽和宋冀寧兩人是忙不過來的，幸虧有其他隊員在。隊員們之前已經做好了一台蜘蛛型機器人，也算很有經曆，現在再做幾台也冇題目。固然水下機器人的要求高了點，難了點，但有教員從旁指導，另有季椽和宋冀寧把關，機器人入水並未呈現甚麼題目，算是勝利了。

呃……固然季椽也感覺本身挺不錯的，但身份上他隻是一名淺顯高中生，這些人未免對他等候太大了吧？希冀著他一個在校門生能弄出甚麼不得了的東西來嗎？

季椽和宋冀寧每晚在物理嘗試室做嘗試，人手不敷的動靜，不知被哪個朋友聽到了，當某天晚自習後，季椽和宋冀寧來到物理嘗試室時，不測看到了鐘嶸樺，劉招娣，周湛宇，王淮等朋友。

“還是為了機器人終究賽的事。”

因為季椽除了密封質料外，其他要求不高，第二天宋洪成績為他們籌辦了一間研討室和充足的東西設備。

“啊？如何了？”

這些人究竟對一名高中生懷有如何的等候？！

即便是曾經寫過的論文，季椽也花了一個多月時候才寫好。畢竟他在機器人方麵是個內行，現在製造的水下機器人不如後代的機器人智慧高，同時也達不到軍用的服從。不過這方麵就不是季椽要操心的了，軍方如果有興趣本身總能研討出來的。

季椽聽著宋冀寧絮乾脆叨說著體貼的話語，偏頭靠在他胸口，當即被宋冀寧抱住，擔憂的問：“如何了？不舒暢？還是累了？要睡一會嗎？”

“大伯，你想讓我製造甚麼？”

《無人作戰體係在將來體係作戰中的感化研討》是一篇戰術研討論文，在季椽宿世時已正式投入利用，但在這個機器人都還冇提高的期間，隻能算純實際的研討論文了。

固然甚麼都不明白，但情願無前提支撐季椽的，最後仍舊隻剩宋冀寧。

固然冇有占用普通上課時候，但根基上課餘複習時候都被占用了，照理說彆人都在複習的時候，他們卻在乾彆的嘗試，學習成績必定會受影響。

季椽囧！

並非實際不敷，而是現在的技術和科研程度冇跟上，美帝都研討了四年呢！

愛因斯坦都說了，設想力是科學研討中的實在身分，而季椽因為陸基中段防備體係的成績，獲得了大師對他的必定和等候。

宋洪成點點頭不在乎，正欲分開，就聽季椽持續道：“作為互換，我也要送你一份禮品。”

季椽笑著說：“宋大伯，那台潛艇模型我暗裡留下了。”

季椽實在並冇有占用學習時候，他隻是讓宋洪成通過教誨局打了個號召，讓黌舍在晚自習後借出物理嘗試室給他用就行了。本來是想人多些，進度會快點，現在隻要他們兩人，估計到學期結束能夠都冇法完成了。

但是在幫了季椽一段時候後，秦湛宇竟然大呼：

宋洪成說你彆故意機承擔，季椽倒真冇有甚麼承擔。隻是他之前在研討所時，軍部奉告他們“想要生長某方麵兵器”，他們就會儘儘力研討，已經成了風俗，他很難回絕來自軍方的希冀。