罵完以後，司文遠還是隻能點開文檔編造教案，有青年西席到他們嘗試室裡借儀器，瞥見他正運指如飛的寫著word，淺笑拜彆，也冇給他導師打小陳述。比來研三的門生為了那兩個留校的名額鬨得民氣惶惑，卻不曉得職員早都內定了，不然985的黌舍如何會領受海內研討生留任，這個司文遠倒是心性果斷。

【完整看不出馬腳啊，主播如何變得】

【毫無馬腳】

【宿主不衝要動，你努儘力，教書育人不是你的巨大抱負嗎】

說完下課，司文遠不睬會直播間裡的會商，直接封閉了攝像頭，黑著屏看現在直播間裡的17小我熱火朝天的會商剛纔的把戲究竟是如何變出來的，同時手指按著鼠標把剛纔錄製的視頻上傳到優優網上，優優網的賬號名字叫做“司教員的公開講堂”，是他剛註冊的初級賬號，目前還不能參與分紅和談。

【本日停止講堂講授50分鐘，統統門生累計聽課時候為七小時三十六分，摺合7能量點，宿主瞥見了吧，顛末本體係闡發，藍星上的直播和視頻平台但是傳播最快的渠道了呦~~】

司文遠幾近要留下寬麪條淚了，他被體係砸中的時候，正在儘力的看《教誨心機學》，那是因為黌舍內部構造了一次麵向研三同窗的嘗試室辦理員雇用測驗罷了，他隻是想找個事情，不是想奉獻給教誨奇蹟啊！摔！

【把戲+1】

【主播技術一流】

【有人聽懂了嗎，甚麼A呀B呀的】

【我還沉浸在一條4D的長蛇裡】

【……體係，冇事兒少逛論壇……】

他指著牆壁上的A點說：“這個空間鈕的根基道理我們剛纔用二維模型報告過，現在我們擴大到三維空間重新報告一遍，在A點，比如說剛纔的透明箱子裡，我們存放了一件物品，想要在闊彆的B點取出，就要以高緯度構建小範圍空間，連接A、B兩點，讓這兩點合二為一，然後操縱重力讓同時存在於兩點上的物體產生偏移，被取出。”

【主播為甚麼不好好的教把戲，整甚麼幺蛾子】

【不明覺厲啊】

【地球好傷害，我要回火星】