王牧笛：我們最引覺得高傲的一件事情是：中國的門生能夠不消計算器，而美國的門生都喜好用計算器。實在美國人的思惟是：既然計算器能處理的題目，為甚麼要人腦來處理呢？

再舉個例子：美國小孩讀書是非常辛苦的，比如找個數據。紐約州的一個叫西德威爾中學的根本物理1050頁、化學1200頁、微積分900頁、英文文學集2800頁，這是美國小孩子。

王牧笛：我小小自戀一下，當年我代表北大畢業生畢業典禮致辭時說了一句話：“明天我為母校高傲，明天母校為我高傲。”但是你細心想一想，現在大學畢業生真的能夠跟母校產生關聯的，根基冇有。之前說的張磊為耶魯捐款888.8888萬美圓的事情，那是因為耶魯在大上個世紀，就已經締造了最早進的校友基金會。

情商、智商、財商，一個都不能少

郎鹹平：我感覺思惟邏輯竄改最首要。很多主管束育的官員到美國去考查過，但是冇有學到美國人處置教誨的思惟邏輯。你看到的又是大要征象，建那麼標緻的校舍，又搞這個東西了。談美國的時候，不該談大要征象，應談本質題目。美國事超等強權不是冇有事理的。而超等強權的啟事，不是因為兵器好，而是教誨好。

郎鹹平：非論是黑人、退伍甲士，還是美國社會大眾，他進了黌舍以後在學甚麼，這是我們要學習的。我們能夠讓老百姓多受教誨，題目是你想教他甚麼。舉個例子：冬奧會有個周洋，她勝利以後感激父母，她但願能夠讓父母過更好的日子。這句話打動多少天下人丁啊。再看看一個叫張磊的，他耶魯大學畢業以後捐了888.8888萬美圓給耶魯大學。這其中國人就有點不能瞭解了。周洋說感激父母我們能瞭解，張磊耶魯畢業捐款給耶魯，我們彷彿就不能瞭解。那這個很成心機，比爾・蓋茨勝利以後也捐款給母校，美國人很喜好捐款給母校。英國人也是一樣，以母校為榮，感激母校。我們是感激父母。這一點就已經完整地解答了題目，那就是美國人對黌舍的戴德跟中國人對父母的戴德的根本是一樣的。因為中國人在父母的庇護之下，而美國人在教誨的庇護之下構成了他們明天的成績。

美國代表團寫完這4點今後也給告終論，“中國的門生是天下上最勤奮的，起得最早、睡得最晚，他們的學習成績和天下上任何一個國度的門生比擬都是最好的。能夠瞻望：20年時候，中國必然將把美國甩在前麵。”當時都做出了誤判。