他本身在三高也是教員中的骨乾之一，輕鬆被奪了小小班主導權，哪能鎮靜的起來？

童用坤一樣不會承諾何培軍那麼來。

這是一個很不錯的來由，張文衝不疑有他，就在校園裡和黃景耀交換起來，就是交換中偶爾一提到黃剛被辭退的事，張文衝都忍不住低罵起來，在三高，一個門生能考到五百五六的分數真的不差了，那已經尖子生，他執教時黃剛也是他部下很對勁的弟子之一，一轉眼就被人這麼來，也把張文衝噁心的不輕。

把黌舍看作一個企業，大師都在一個處所混飯吃，市場就那麼大，另一個企業越好你本身的企業就會越狼狽，越不起眼，同業就是朋友！

“培軍，我剛纔那話可冇有其他意義。”看到何培軍當真的神采，童用坤也笑了，笑著開口安撫，事情已經做了，在決定做的時候他已經即是把寶壓在了何培軍身上，剛纔的話也隻是算過後的提示。

黃景耀不曉得他分開後的辦公室裡產生了甚麼，但對那些他也不需求在乎，在減弱了何培軍的天賦後，他也籌算去實施後續手腕了，不然真是以擔擱了幾十名青少年的出息，貳內心也會過意不去的。

表示黃剛回車裡等他，隨後他就拿脫手機開端撥號，他冇有黃剛其他任課教員們的電話號碼，但這類事想探聽也不難，黃景耀最早約出來的是黃剛地點四班原班主任張文衝，他約對方的來由是想多扣問一下黃剛的事，比如學習根本以及平時的學習態度等等。

何培軍則再次開口包管。包管的同時心下也充滿稱心，黃剛這事他當然曉得影響不大，就算真辭退了大不了跨黌舍借讀，但他還是那麼做了。這內裡八成企圖就是噁心一下黃景耀，要不然也不會在黃景耀剛呈現時，他就利落點頭讓黃剛回班。

童用坤何培軍兩個大要上彷彿給足了麵子，黃景耀卻有些不想領這個情，還是那句話，從何培軍無緣無端為不算太嚴峻的事非要辭退黃剛來判定，就算黃剛重新迴歸文四班，今後恐怕也是被忽視的工具。

…………

這類心態，還真是讓黃景耀感覺很不錯，看了一眼張文衝的講授天賦是5，心機學天賦則是3，黃景耀輕鬆就給他提到一個7一個6，言辭中除了扣問黃剛的學習環境，還時而旁敲側擊的刺激一下，等張文衝分開時，他已經確信這位教員從明天起，恐怕也要狠狠給本身加把勁了。

就是在他分開後，之前一向笑意盎然的童用坤才驀地止住了笑容，更專注的看向何培軍，“培軍啊，明天我但是把黃教員給獲咎慘了。”

辭退一個門生，還是高考報名期間這麼來，冇有校帶領點頭，班主任也不成能隨便這麼做的。

“小剛，你現回車裡和你爸等我一陣，我另有點事要辦。”

而他會這麼做，也有不小啟事是何培軍所說的那樣，不管客歲如何低姿勢拉攏黃景耀。不管之前兩人有甚麼交換過往，在黃景耀肯定了要持續任教一高時，這就是三高一個強大的仇敵，說仇敵或許也不那麼貼切。但黃景耀名譽越大，氣力表示的越可駭對三高越倒黴，這就是究竟。

這三四百文氣在貳心中，也感覺物有所值，何培軍連那種事都做得出來，就真彆怪貳心狠手辣了，他也想看看這個被三高校帶領寄予厚望的傢夥，一等三高的月考或五市二聯，表示的遠不如預期時，又會是甚麼樣的成果。(未完待續。)