現在父母們麵對的最大應戰，就是如何麵對孩子的失利而仍然有

老是在辯論會上得第一名，也不成能老是得獎章。要讓孩子曉得，

有籌辦，如果籌辦好，失利就會小，即便碰到失利也輕易接受，將

空中對失利。孩子如果冇有接受不對利的痛苦，就常常不能以精確的態

委靡，低沉慵懶，做事冇乾勁，完整一副頹廢的模樣。這類心態如果

2製止悲觀態度有的人在失利後，悲觀、頹廢、自大、懊喪，

張。他對這個任務很上心，每天一放學，他就留在班裡幫阿誰孩子

“不刻苦中苦，怎做人上人”等。如許的說話，一來冇讓孩子獲得實在

書了，想轉到彆的黌捨去。媽媽對他說：“媽媽曉得這件事情你受

人生的門路上，失利是不免的。這是因為客觀事物是紛繁龐大而又不竭

不能指責他、諷刺他，更不能嘲笑他，而要安撫他、鼓勵他、開導

地生長竄改的，關頭題目就是儘量少些失利，多些勝利，以及如何英勇

4奉告孩子不必太在乎外界評價應當奉告孩子，誰都不成能

但是這個學期快結束了，阿誰男孩的各科成績還是在60分左

常常采納袒護和安撫的體例去讓孩子迴避失利。殊不知，他們這類驚駭

敗，變失利為勝利之母。不要讓孩子老是自責，當聽到孩子說“我

精確的成果，是從大量弊端中得出來的；冇有大量弊端做台階，也就登上不最後精確成果的高座。

解答困難，回家後還不忘打電話提示阿誰男孩背單詞。

1奉告孩子，在人生的門路上，失利是不免的，失利本身並不成怕，關頭是如何對待。

用正麵、主動的說話開導孩子，鼓勵和幫忙他克服困難。

是甚麼啟事導致我們的孩子如此脆弱呢?教誨專家指出：是家庭

之前也曾是全班乃至全校的尖子生，但常常因為一次測驗不睬想或是老

的明顯落第了。

今後一蹶不振，落空對餬口的但願，或引發不得當的對抗行動等，

人們但願事事勝利，但是，在實際餬口中，常勝將軍是冇有的，在

在我們的餬口中，有很多如許的孩子，他們本來具有聰明的腦筋，

［名流語錄］

另有些家長喜好對孩子利用浮泛的說教，比如“失利是勝利之母”、

和儘力，更需求麵對波折和困難。

了委曲。”聽了這話，方纔忍住不哭的他眼淚又落了下來。媽媽接

驗合作和勝利帶來的歡愉。但是，任何勝利都來之不易，需求不竭進取

的。但隻要你儘最大儘力便能夠了。”這今後，明顯深深記著了“凡

事儘最大儘力就好”這句話。

是和孩子一起闡發失利的啟事，幫忙孩子熟諳到哪些導致失利的啟事是

功之母。父母練習孩子精確麵對失利，就是使孩子英勇空中對失

動，明顯的任務是幫忙一名考分總在60分高低的男生。班裡隻要

失利既是好事，又是功德。如果能從失利中接收經驗，砥礪人的意

2如果能以主動精確的態度來對待，失利便能夠成為孩子們進步的動力。

明顯是小門生，新學期剛開學時，他們班展開了“一幫一”活

著問：“奉告媽媽，你儘最大儘力了嗎?”明顯用力點了點頭。“這

［育子心得］

他，激起他重新抖擻的決計和自傲心。永久不要傷及孩子的自負，