“真的，教員，不打啦，那用不消罰寫。”聽到教員的話，唐鈺詫異的看著教員。

“確切該打，竟然給我錯了那麼簡樸的題，就是粗心，不過鑒於你已經和教鞭密切打仗了一天了，並且此次考得也不錯，一百零二，很不錯，持續保持，此次我就不打了吧。歸去把錯題改了，下次重視哈。”

下午第一節課是化學課，上課的恰是老頭，阿誰有些禿頂，整天笑嘻嘻的教員，他幾近是我們班最喜好的教員了，看到他笑嘻嘻的看著本身，唐鈺便開端有些發毛，因為這是一貫常例，當他笑嘻嘻的盯著某一小我，而不是全班的時候，這小我的災害就到臨了。

“哦，本來是如許呀。”數學教員麵帶著笑意，說好的口音裡帶著些許方言，聽起來非常風趣。

“呦，如何著，大班長，不對勁嗎？如何還得上了‘被毒害妄圖症’了呢”數學教員開著打趣的說到。

班裡的同窗紛繁反覆著這個詞，能在這麼大的學習壓力下，還能如此暢懷大笑一下，真是一種享用，教員們也都曉得門生的不易，以是長年下來，各個教員說話都很詼諧，初四的教員也都很討人喜好。

一堂課結束，老頭講了講化學卷子上大部分都輕易出錯的處所和比較難的處所，實在不但是唐鈺，其他的同窗也都或多或少的像唐鈺一樣都被停止了“愛的教誨”。

唐鈺這麼一來，倒是把教員給弄胡塗了，心想這大班長是如何了，雖說本身是要如許來著，他如何這麼主動呢？

實在唐鈺的成績考得都不錯，每一科都冇有低於九非常的，這恰是唐鈺想要的成果，既有不小的進步，又不至於太顯眼，但還是引發了王莉的一番戲弄。

“教員，我錯了，你打吧。”

“長記性了嗎？”

“好，感謝教員。”

“吳良，你竟然進步了十多名，誰說臨時抱佛腳不可的，上陣磨槍不快也光呀！不可、不可、我得從速儘力了，要不快被你超越了。”

“我今後不犯這麼初級的錯了”

“哦，另有預感呀。”老頭笑著看了看唐鈺，然後走到唐鈺的書桌中間，俯身從內裡把教鞭哪了出來，然後走到講台上攤開唐鈺的卷子。

“唐鈺，考了八十九，嗯，不錯，進步不小，不過你能不能跟我解釋一下，碳酸鈣分化的公式你能背下來，為甚麼把電解水的公式寫錯了呢？”

看到教員的迷惑，班裡同窗不約而同的說：“我們班長明天已經捱了一天的教鞭了。”

“在班長的桌箱裡。”聽到教員的話，上麵的坐著早就等著看笑話的門生，再次異口同聲的說到。

因為他一個上午都在鬨這類笑話，固然並不是很疼，但是也捱了好幾次了，再多幾次，就要被班裡的同窗記下來，千古傳播了。

“教員冇打我”還冇被老頭問到下一句，唐鈺就已經說了出來，帶著無辜的神采，惹得老頭和同窗們鬨堂大笑。

“好，讓我看看你有幾個欠揍的處所哈！一個電解水”說著啪的一聲便從唐鈺的屁股上想起，因為氣候逐步變暖，加上唐鈺身材異變後，身材的熱量暢旺，以是衣服很薄弱了，一下打下去還真有點疼。

“O，哦，曉得呀！”然後唐鈺的屁股上又響起一聲響。

“長了”

最後一節課是數學課，合法被培植了將近一天的唐鈺想著一天將近結束的時候，這個時候數學教員出去了，數學教員個子不算太高，微微隆起的啤酒肚，然後拿著試卷，看到唐鈺看他，然背工指做了一個“勾”的行動。