對勁似的莞爾一笑，將臂彎裡的質料悄悄擱在桌上，在妮子錯愕下將其不由分辯抱起來放在大腿上一併坐下。

死魚眼中那些狠惡鎮靜色采莫名收斂而暗淡，妮子卑怯的低下頭沉默了一會，慎重卻又猶疑地從桌上取來阿誰記事本，底氣不敷似的抿緊唇遞給小楊教員。

咳咳接著說到：“你這個，一開端，是籌算作為一個伏筆來寫的吧？但是劇情生長到前麵，跟這和尚就完整冇有乾係了……”倉促從桌上取來小彩妹寫的第一稿，邊瀏覽邊說：“我記得……和另有個邪性的寶珠是吧？能夠接收人血甚麼的……哦，是，是，噬魂珠啊，這玩意兒跟後邊呈現的阿誰……甚麼來著？真兵是吧？”

高高瘦瘦約莫九十來斤的小楊教員臂彎裡挽著一摞質料，襯出烏黑肌膚的玄色小巧短高跟兒踏著輕巧卻不失端莊得體的法度。這個和小彩妹她們班英語教員姿色不分伯仲的大美人兒，時而故作高冷姿勢用纖長知名指漫不經心似的清算一下全都梳到耳後挽起來的髮際線，在淩晨空蕩蕩的走廊上趕往綜合辦公室。

不過，重點還要幫忙她養成精確的創作思路和處理題目的體例，漸漸給她熏陶吧。

人道？他倆的奸刁和殘暴嗎？小彩妹眨巴著眼睛，有點懵逼，也便不知從何問起。

含笑順手接過，翻開看了看，俏臉上輕鬆怡然的淺笑一點點凝固起來，視野在記事本新添內容上流轉，眉頭兀自緊蹙。

小楊教員咳咳，話鋒急轉道：“不過啊，題目也不大，到底是你筆下修真者的天下嘛，對吧？打漁的信佛也不是很奇特，大不了說天音寺是自主流派的也能夠。關頭的一個小題目在於，這個嗜血珠的伏筆冇起到感化，占用了篇幅，分離了讀者的重視力，白搭了他們的等候感，是多餘的，有能夠的話，需求剔撤除。依我看呢，這裡的劇情呢，不必側重於什物描述，誒，不消跟讀者說這個和尚和阿誰黑衣人，詳細是為了甚麼很珍奇的東西而不法，不消凸起描述阿誰什物。而是首要點明人道上的東西，寫作啊，最本源的離不開人道，把人道寫活了，就算不是決計埋下的伏筆，也都是能夠貫穿全文的線索。”

呼吸放慢，眼巴巴看著小楊教員陰雲密佈俏臉的小彩妹很忐忑。

“哦……”

眉頭伸展開來，看著擔驚受怕小鹿一樣的閨女，皺皺鼻子，臉上揚起寵溺笑意，擰了擰小彩妹嬰兒肥，眼裡滿是愛好和讚美。

誠懇說小彩妹是很絕望的，卻仍然強作歡樂笑了笑，傲沉死了。

悄悄推開門，在一名男同事投來的玩味似的目光下放緩腳步，轉眸看去，她阿誰靠後窗的辦公桌位置讓人給占了。

小楊教員蹙起眉頭一歪腦袋，很猜疑的看著小彩妹情感降落外帶走神遐思的模樣，都雅下巴一挑，“想甚麼呢？”

小楊教員說：“另有一點啊，我一向很迷惑，你看哈，這個天音寺啊，也是信佛的吧？那它就是個處所單位，要聽上頭的安排，對吧？上麵的帶領，如何就把天音寺的位置給批在蛤蟆島了呢，那不是宗派出亡的處所嗎？再說人家漁民都在海裡刨食，誰會信佛啊，要信也信海神哪。你總不能住地底下冇見過陽光的人，信甚麼天空女神吧？邏輯說不通啊。”

鑒於另有人看著，小楊教員忍著笑意保持端莊氣質，輕手重腳來到辦公椅前麵。獵奇瞄了瞄，妮子手上正捧著她撰寫的《誅仙》文稿，嘖嘖稱奇的瀏覽“楔子”。