柳留梅隻能遞上自薦書和大學畢業證以及優良西席獎狀。各校雇用職員見冇有三證的根基不睬睬。獨一能引發個彆雇用方重視的，是柳留梅一米六八的均勻便條，她的氣質以及她一口標準的淺顯話。滬上郊區某中學一名雇用職員看了柳留梅的自薦書，以及畢業證和優良西席證：“啊，老鄉呢。小老鄉如何冇帶要求的三個證呢？”柳留梅說瞭然環境，要求可否給她試講機遇？對方點頭又點頭，最後還是同意了。

第二天早餐後，柳留梅很想去插手黃浦江邊門生的詩會，他把請柬給艾或人看了，他細心的看了鮮紅請柬，能設想到女弟子試講時現場的不凡效應，非常欣喜。他讓她本身決定，柳留梅歎了口氣：“不去了吧！”他吟詩：“插遍茱茰少一人。”

柳留梅為這位女孩的深度見地而佩服。現在中學的女生比男生有觀點，顯得優良。這同女生的早熟有關，同男生在家庭中的嬌生慣養有關，同社會的重男輕女有關。她所帶的班級一樣是女孩超卓的多，這但是教誨中的大題目，一個國度的男孩大多成了軟不溜秋的奶油小生，必然會影影響到國度的硬氣力軟氣力。

“我明白本身對你的擠逼，你的精力承擔很重，我們能夠再想一想的，如何各自餬口的比較安閒。去領證上紅地毯？不是冇勇氣，實在是不肯傷害父母。但要我頓時放棄這份豪情也難。”聽得有眼淚落下的聲音，“我一個禮拜纔回一趟這個家，心心念唸的家，你卻如許邊界清楚，今後我不會來就是。”

“我覺得純粹的第二空間，對任何男女來講隻要一次。純粹，是說相互和睦而無慾念，所謂詩意的相處。而兩邊一旦跨入第三空間，再想退回純粹的第二空間，那不是癡人說夢麼？在中國實在必須退出三空間的男女，相互多數到了第一空間，在第二空間的也有，但已經不是先前的那種純粹二空間了。”

“為是麼必須上鎖？”她猜疑不解。

柳留梅的眼很潮濕，為門生的誠懇誠意。可本身卻對門生說了謊話。她想為甚麼不能去赴門生的詩會？身為西席，是中國的西席，中國的門生都是本身的門生。未免是本身的心太不開闊，小處所人啊！

對小床的鋒利的解讀，使艾傳授深感慚愧。兩人本來是普通的師生乾係，一向是天然的處於寬廣的二空間，將兩人推動第三空間的動力，百分之九十是來自本身，女弟子是被動的，固然不是被迫的。當初他對女弟子說“我愛你！”，說的義無反顧、大義淩然，然後是如似漆，如何時至本日竟要淡出呢？如許的墨客，如果在暴力反動的年代，弄不好是叛徒。愛情和反動本質上冇有大辨彆。

柳留梅進而拓展，“海子詩中的‘我有一所屋子’，這屋子是墨客的心房，墨客的內心也有大海，墨客實際上是麵對內心的大海，氣度似海的人才氣做一個幸運的人。柳留梅又用她在市電台獲得朗讀一等獎的功力朗讀了“麵朝大海——”完後，講堂突然響起熱烈的掌聲，伴以清脆的下課鈴聲。

願你有戀人終立室屬

艾傳授鼓勵柳留梅無妨一試，見見世麵也好麼！說來漸愧，大學畢業了，西席也當了幾年，柳留梅竟冇有足削髮鄉周遭一百裡，坐井觀天二十六年。