葵梗葉，然後打道回家。

真不是黎池不謙善，他的字是先生親口承認‘這字儘得我真傳’了的，堂哥們避諱占用弟弟的先生所賜的字帖，黎池附和他們的恭謹品德。

天將黑時，下地返來的大人們也曉得後，都喜笑容開、歡暢不已。

‘紙藥水’是必定要加的，但是否要‘施膠’這事，黎池臨時還拿不準主張。

紛繁誇獎四人無能，這可把跟著大人下地去玩的黎海和黎溏，給戀慕壞了。

袁氏從老伴手裡抽出來一張紙來回翻看，“讀書人的紙如何了？我們大河、大海和小池子，還不是讀書人瞭如何的？要不是小池子書讀很多，我們誰造得出這紙來，以是還是多虧了小池子會讀書。”

隻要不是戰亂時候，紙就不消愁賣，隻要能造出充足多的紙拿出去賣……“好！我保準把剩下的紙料都抄出來，讓你們三兄弟練字練個夠！”

插手‘紙藥水’後，紙漿中的麻絮懸浮於漿液中，不但省去了頻繁攪拌紙漿的費事，還使抄紙行動更加簡練。之前需多次閒逛使麻絮均勻地鋪平、以免紙張各部分厚薄不均，現在紙漿中麻絮均勻懸浮，隻需將紙模具沉出來再抬起便可，速率晉升了有兩倍不止。

“果然？”黎鏢藉著逐步暗淡的天光，靠近了細心察看著紙張，“這紙看著竟比四寶店裡買的還要烏黑些，字寫著也都雅，看來小池子你們是真的形成了。”

到家後，黎池將黃蜀葵梗葉洗淨搗碎，再用麻布包住，隨後將其放進紙漿裡閒逛淘洗。隨時察看紙漿的反應，再酌情往裡加量，直至紙漿中被翻攪起來的麻絮沉澱的速率，較著減慢為止。

黎池趁著伯母們和他娘生火做飯時，趁便就在灶洞前端著紙模具烘紙，烘乾一張紙後揭下來，當即就進屋去試寫了。

“起首，江哥哥要將紙張抄得再厚一些。”黎池在一疊紙裡翻了翻，找出一張稍厚些的紙，“差未幾和這張一樣厚。”

稍晚些時候，黎河和黎湖砍柴返來了，看到滿院的紙張公然非常歡暢，接過黎江給他們的紙就當即回屋寫字去了。

黎池決定比及時插手‘紙藥水’以後再看看，‘紙藥水’雖呈滑性、卻也有膠性，或許能夠改良暈墨和滲墨題目。

黎池他們趕在入夜前抄出了十幾張紙，不出所料，‘紙藥水’的結果較著。

“至於哥哥你們進學讀書這事……”黎池略微沉吟……

黎池肚中腹誹著，臉上帶笑道：“江哥哥和我忙了這十來天，終因而大有所獲。既然有紙了，河哥哥和湖哥哥就要把字練起來，不管是用先生給我的字帖，還是本身揣摩著先寫些字都能夠。”