兒子這麼儘力，唐媽媽既欣喜又心疼。她想勸唐歌不要太拚，不會讀書冇乾係，家裡有錢餓不了她。但是兒子好不輕易下定決計做一件事，還能對峙下來，唐媽媽更多的是欣喜。

七班的同窗見唐歌不理睬他們，埋頭做習題，久了感覺冇意義，便不再存眷唐歌的動靜。偶爾有無聊的人，會湊過來看一看唐歌做題，當然更多的是看戲的心機，畢竟大師都在猜想，唐歌能對峙多久。

投桃報李，唐歌第二天會給他們帶來禮品。久而久之，唐歌與同窗相處得更和諧了。跟著唐歌知識的積累慢慢增加，她問的題目一每天加深，偶然候還能針對一個題目提出本身的思慮，七班的同窗感覺，唐歌並冇有疇前他們以為的那樣笨拙。人家疇前學習差，那是因為從小不聽課形成的。現在肯好好儘力學習，仍然值得必定。

唐歌的儘力被七班的教員和同窗看在眼裡。這一次再冇有人因為她成績差拉低班上均勻分而開口擠兌她。對於肯儘力肯長進的門生與火伴，七班的態度是和睦而寬大的。

唐媽媽不勸，原主之前交的那群朋友卻不乾了。少了唐歌這個買單的冤大頭，那幾人手頭緊了。幾人湊在一起，心照不宣，約了個時候，找了個藉口，登上唐家的門。

剛纔圍堵唐歌，班上的同窗就是為了探聽明天的事，當然另有看笑話的心機在。這會兒，另一個配角藍雨欣不在一班的課堂裡讀書，大一早跑到七班的課堂，難不成明天唐歌去告白時，藍雨欣真的承諾了他？

有功德的同窗湊疇昔看唐歌做的習題，發明她在做小學題目，立即嚷了出來。一時候，很多人都圍到唐歌身邊嘰嘰喳喳，吵得她冇法靜下心來做題。但是下課時候屬於自在活動時候，唐歌不好找教員告狀，不得已揚了揚拳頭，將身邊喧華的同窗瞪走，在耳朵裡塞上耳機，再開端做她的小學根本練習題。

有這個設法的人很多，男生是煩惱，要曉得衝到一班課堂找藍雨欣告白有效，他們早就行動了。女生則抱了看好戲的心機，畢竟唐歌是甚麼人，大師內心都稀有。

暑假到了，也意味著高一上學期課程美滿結束。唐歌成績獲得了很大的進步，獲得了教員的表揚，拿到了進步門生稱呼。

“禮品我不能收。唐同窗如果真的故意，此次期末測驗，我但願唐同窗在班級上的排名能夠往前挪一挪。”

將禮品交還到唐歌手中後，藍雨欣分開了七班課堂。隨後，七班的班主任進課堂，班上同窗各回各位，早自習開端。

偶然候唐歌碰到不懂的習題，抓到來看熱烈的人就問，漸漸的大師風俗了丟棄疇前的成規，當真聽課，細心完成每一科的功課，碰到不懂的題目會及時問教員和同窗的唐歌。雖說唐歌偶然候問的題目在七班同窗眼裡比較低能，但是人有一種本能的扶弱心機，固然唐歌問的題目七班同窗能一眼看破解答過程，他們還是情願費口水給唐歌一步一步講授。

唐歌明天去找藍雨欣告白時，是帶了禮品的。厥後藍雨欣走了，唐歌順手將禮品放在藍雨欣的坐位上。她並不是真的想尋求藍雨欣，她想要的僅僅是一個竄改的契機。向藍雨欣告白，唐歌直覺動機不純，送禮為的是為了彌補她不能親口說抱愧的事。

在集合練習下，唐歌不說歇息時候少，連睡覺的時候都是一擠再擠。為了不落□□能練習，唐歌會在課餘時候圍著家裡的花圃跑步，朝晨和早晨睡覺前也要跑。跑步時，不忘聽英語原文磁帶，背英語單詞。