世人有些恍然大悟，連連點頭。

江河行一邊說，一邊踱步，一邊看著杜飛與眾位同窗。

過了一陣，江河行衝杜飛點點頭，杜飛在眾位同窗羨慕之下，坐了下來。

江河行看世人孔殷的眼神道：“氣力，特彆是技術氣力。舉例來講，漢兵之前對匈奴人能夠達到一個漢兵對於五個匈奴兵，這就是技術氣力，甚麼技術呢，鍊鐵的技術。鍊鐵技術好，如許漢兵的弓箭殺傷力遠強過匈奴兵，厥後匈奴人也學會鍊鐵了，但是技術冇有那麼好，一個漢兵就隻能對於三個匈奴兵了。

講完五事七計以後，上麵講‘將聽吾計，用之必勝，留之；將不聽吾計，用之必敗，去之。’你們都學過甚麼叫做充分前提，甚麼是需求前提。誰來闡發一下？”

世人有些猜疑的想了一陣，冇有同窗站出來。

大師看，我們如果隻是長久的一時力度速率占有上風，若後繼糧草出了題目，我們還能持續主動嗎？”

江河行一臉的鎮靜，連連讚歎道：“杜飛，人才啊，人才啊。”

江河行點點頭道：“若能做到如許，甚好。好吧，我歸去了，你們漸漸揣摩。儘信書，不如無書，要把書內裡連絡戰例讓大師複習與預習，有機遇更要多去船埠看水道，看水況，還要曉得糧食如何運的。”

江河行歎一口氣道：“學兵法，要學會跟其他書一起學，我讓你們學多少，不但僅是學那些圖形，更要你們學會一種思惟風俗。好了，我來闡發一下你們聽聽。”

江河行點點頭。

那教官低下頭，看不不敢看江河行。

江河行道：“這就是後勤的首要性，你們看看明天的第二章，我到時候再來講，彆的，你們有空去船埠看看糧食是如何運來的，也美意裡對運輸有個熟諳。

江河行接著說道：“這就是我們的技術氣力，遠遠強過匈奴人的技術氣力。如何轉化為疆場上的氣力，能夠作為你們的思慮題目，也是將來將領必須學會將本身的上風充分闡揚。

喊完以後，世人一起哈哈大笑，極其熱烈，大師彷彿都是一場比賽的勝利者普通的鎮靜。

我對軍隊練習有三個要求，你們誰能說下？”

我們的絕對上風就會形成一個結果，那就是敵手越打越亂，越打則越驚駭。我們兵戈不是更多的殺人，更多的是形成一種氣勢，摧毀仇敵的抵當意誌。

江河行走下講台，世人再教官的帶領下，個人起立還禮。

這一段都好瞭解，我非常附和他的觀點，你們要爭奪多讀，爭奪會背，更首要的是要學會找到例子對應，最後到本身會用。隨便看汗青的戰例，比比皆是，我就未幾講了，你們本身漸漸揣摩。

上麵講最後一段話：夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不堪者，得算少也。多算勝，少算不堪，而況於無算乎。吾以此觀之，勝負見矣。

當然這裡假定碰到我們裝備有1千雲雷的軍隊，漢兵估計會不戰自潰。我指的是普通環境，像我們特彆有上風的兵器要除外。

世人搖點頭。

雖說我未幾講，但是就這一段幾近看作孫子兵法精華之一，你們要當真對待。

上麵眾門生和教官一起道：“是甚麼？”

江河行笑過以後，擺擺手道：“孫子兵法中五事七計，大師看看可與這三項要求連絡起來？”

我說的氣力是一個國度全數氣力綜合，但是要轉化為疆場上的氣力才氣在疆場上致勝。比如我們的四輪馬車，不但能運兵，能兵戈，就運輸糧食來講，一輛大車乃至能夠運幾千斤的糧食，你們看看現在朝廷有甚麼東西能如許運輸嗎？”