下午第一節課。語文教員姓丁，這位教員已經到了明天就應當退休了的春秋，眼睛的遠視程度從他戴的眼鏡上便能夠得出，有人思疑那鏡片是兩個雞蛋殼。傳聞他讀的滿是“老書”，文明程度一欄上應當填的是“老書畢業”。越古的古文他越喜好，每次用飯前必然要背點古文，不管彆人聽不聽。每逢歡暢時，他一小我在那邊也要之乎也者一通。他專教語文，數學題頂多能做到小學六年級打止。

“阿誰冇事，說了是爸爸媽媽叫我們去的”

“高三不是有一個愛情辭退了學籍嗎！”

實在多勞下午的表情很不安，太不是滋味了。他壓根兒冇有想到丁教員會把那篇作文當作範文來念，並且那樣搖扭捏擺的。當時課堂裡的景象像汗青書上的戰役示企圖一樣，幾十雙眼睛的箭頭都對著他。他通身發熱，差一點就要昏疇昔，雙手交疊放在課桌上，頭枕在手上，不敢去看任何人。既然教員說了他是豪傑、天賦，他一冇上疆場去殺仇敵，二冇有去救一個落水的兒童而本身捐軀，必定不能算豪傑，那麼他是天賦。下課後，本是一陣青蛙叫夏般的喧鬨，這會卻出奇地靜，彷彿無形中喊了1、2、三，幾十雙眼睛重新望著他，彷彿在向這位天賦行諦視禮，又彷彿要細心核閱他，他是不是也是橫眸子，直鼻頭。繼而多數改成笑容，有著想要和他打號召的慾望。如果說內裡有妒忌的目光，那頂多隻要百之一，這個班一共隻要幾十個同窗，那麼也項多隻要一隻眼睛是放的妒忌的光。

神！大師的耳朵在聽著丁教員的，眼睛卻望著李多勞，有的乃至手掌於額前地向他還禮，歸正教員要透過那雞蛋殼看這麼遠是不輕易的。班裡除了錢柳枝與李四清外誰也不曉得李多勞在小學時的深淺。頓刻間，李多勞在這裡就上了神位。

“明天淩晨還是那麼早我來喊你去尋豬草？”

這一下可把多勞難住了，愛情？聞聲過這個詞，他冇有詰問過，如何個戀法，他也不曉得。但是柳枝提出過的題目他向來冇有不答覆過的，倒是這個題目使他手捏下巴，嘴裡收回像蚊子在叫的“嗯……”

“嫁給你不就是愛情嗎？”

現在他就考慮李四清是個後患，如何使李四清不去揭露，是當務之急。而柳枝說的這件事卻又是去找他的費事，是劑反藥。如何辦？他在想。

“那當然。”

李四清像鴨子出水一樣地閒逛著腦袋，頭髮裡彷彿有虱子，不時的用手去搔一搔。他與這篇文章彷彿有過一麵，回想之網在影象的海裡捕撈，一網又一網，如何也撈不著，最後以為能夠是幻覺。

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多勞勉為其難地，本能地：“嗯。”

“這個冇事，是我們的爸爸媽媽叫我們去的，叫他找我們的爸爸媽媽去。”

丁教員這節課除了帶上講義備講義粉筆盒外，還帶了一個門生的一本作文字。他站在講台上。一臉的歡暢，比一個勘察隊的隊長髮明瞭一個大油田的歡暢還要歡暢。他把一本作文字翻開，用右手舉起，在空中劃了幾個不法則的圓，有點像背古文似的說道：“同窗們，當今期間，乃豪傑輩出之時。然豪傑並非皆居遠處，每有近在麵前甚或潛於我等群體者。昨霄燈下評閱此文，不由拍案叫絕，實為吾事教以來之未得。喜哉！可謂不亦樂乎……”丁教員搖著身子搖著頭。幾近一字一搖。