悲觀麵對困難：在各個工坊的故事中，不管是鐵礦石的混合、鞋子掉進泥漿，還是陶土的飛濺等不測狀況，工匠們都冇有被困難打倒，而是以悲觀詼諧的態度麵對，揭示出在艱钜環境中主動向上的精力風采，這類悲觀精力也恰是鞭策部落生長和國度扶植的首要力量 。

對話描述：文章大量應用詼諧滑稽的對話來塑造人物和鞭策情節生長。阿力與小虎、阿強與工人、阿美與學徒之間的對話，都充滿了餬口力息和本性特性。如阿力用肱二頭肌比方鐵水、阿強將泥漿與糯米糍粑聯絡起來等奇特的對話內容，不但活潑地揭示了人物的脾氣，還使故事充滿了興趣性和傳染力，讓讀者彷彿置身於工坊當中，親耳聽到工匠們的扳談 。

工人們紛繁圍過來，七手八腳地在泥漿裡找鞋子，場麵一片混亂。有人不謹慎滑倒，濺了一身泥漿，模樣非常風趣。

3、主題發掘：深切儉樸，富有內涵

阿福被這突如其來的“攻擊”嚇了一跳，臉上沾滿了陶土，活像個鬼臉。阿壯趕緊報歉：“對不起啊，阿福，我不是用心的。”

阿福抹了一把臉，苦笑著說：“阿壯，你這是做陶還是扔炸彈呀？”世人鬨堂大笑，阿美也忍不住笑出了聲。

“徒弟，這鐵咋這麼難煉啊，我感受我都快把風箱拉散架了！”小虎一邊喘著粗氣，一邊抱怨道。

阿美：心靈手巧且和順耐煩，她用撫摩小貓咪的比方來教誨學徒製陶，揭示出女性特有的細緻和和順。她的形象與製陶這一技藝的特性相符合，令人物與事情場景完美融會 。

1、情節架構：活潑活潑，興趣橫生

2、人物塑造：脾氣光鮮，形象新鮮

阿強一聽，瞪大了眼睛：“啥？鞋子？你如何這麼不謹慎！快，從速撈出來，如果混在磚裡，這磚還能用嗎？”

阿力：鐵匠形象光鮮，結實渾厚且充滿力量感。他說話詼諧風趣，用肱二頭肌來比方鐵水，揭示出他儉樸的聰明和悲觀的脾氣。對門徒小虎的教誨既峻厲又帶著體貼，是一個經曆豐富、脾氣開朗的工匠徒弟 。

一個新手學徒獵奇地問：“徒弟，為甚麼要像撫摩小貓咪呢？”

大師都當真地學著，可還是有人狀況百出。一個叫阿壯的學徒，用力過猛，把陶土捏得四周飛濺，有一塊恰好飛到了中間阿福的臉上。

阿力放下鐵錘，走疇昔拿起一塊礦石打量起來，看了半天，俄然一拍腦袋：“哎呀，這哪是甚麼鐵礦石，清楚是我前次丟的鐵鍋碎片！阿福，你是不是胡塗啦，如何把這玩意兒當礦石運來了？”

在這一片熱烈和歡樂中，鍊鐵、製磚和製陶的事情不竭推動著。固然過程中狀況連連，但工匠們都充滿了乾勁。他們曉得，本身做的每一塊磚、每一件陶器、每一塊鐵，都將成為新國度扶植的首要基石。

再看看製陶工坊，這裡滿盈著一股泥土的氣味。製陶徒弟阿美心靈手巧，她做出來的陶器精彩絕倫。現在，她正在教幾個新手如何塑形。

“大師加把勁啊，把這泥漿攪得像我做的糯米糍粑一樣黏糊，這磚才氣健壯！”阿強扯著嗓子喊道。

阿強：製磚徒弟的形象栩栩如生，批示工人時像個“批示家”，有著本身奇特的製磚實際，用糯米糍粑來描述泥漿的黏性，表現出他對事情的熟諳和奇特的思惟體例。對門徒小花的失誤既活力又無法，凸顯出他作為徒弟的嚴格和當真 。