“纔不是，實在是師父心甘甘心借給我的，她看我如饑似渴的學習武學，深為打動。”他對勁揚揚的說。

“劍指由食指、中指併攏挺直，其他三指掌襟曲折，拇指扣壓知名指、小指節，手襟曲孔而成的指型。”她一樣以身試法，一擊中的。

“你還曉得看書？真是太陽打西邊出來啦，不過到底是甚麼書，不是你偷的師父的武功秘笈吧？”我不覺得然的說。

此時現在，我和小飛又接著翻頁，第六頁上麵寫著探海均衡。小飛獵奇的說，“這名字獲得也是大氣壓，滄海桑田。”

見雲一邊說，一邊紅裙飄搖，淩波微動，演示一番，掌心所到之處，能力非常，好幾棵大樹劈過即倒，滿地的落英繽紛，殘枝敗葉，新綠嫩芽，比比皆是、不計其數。小女人跳著，笑著，綠裙扭捏，銀鈴般的笑聲穿透含黛群山以外。

隻見風上身右前下斜傾，右腿直立支撐，五趾抓地，左腿向後斜上方擺伸，腳麵繃直，左手向前下伸探，掌指向前下方，右手向後直伸左腿邊，小男孩也不緊不慢，有條不紊的學起來，還是有模有樣生龍活虎的，深得師父真傳。

隻見他猛的運氣，剛毅有力的大掌持續擊山石而落，山崖的無數巨石瞬息崩裂，石破天驚，轟然數聲巨響不斷於耳，一時候，飛沙走石，六合變色，日月無光，一片渾沌空濛之狀。小男孩看得目瞪口呆，瞠目結舌。半晌以後才反應過來，鼓掌助勢，也躍躍欲試，小試牛刀一番。

見雲語重心長一邊說著，一邊一一演示一番，小女人也伸開手指，活學活用。那如同一團紅豔豔的山茶花般的紅裙飄散開來，映托著小女人那隨風招搖的嫩綠昏黃惺忪的綠芽般的綠裙，在惠風溫暖，楊柳拂麵的山風中此起彼伏，交相輝映，相映成趣，彆有一番桃花柳綠之感。

我們又翻到第十頁，根基掌型，上麵有掌型對比圖。“這名字好好聽喲，柳葉掌，又叫胡蝶掌，店主胡蝶西家飛，白騎少年本日歸。”我脫口而出。“胡蝶為花醉，花卻隨風飛。花飛蝶落淚，花哭蝶伴飛。花開為誰謝，蝶隕誰會悲？蝶舞伴花開，花謝胡蝶悲。”小飛莫名其妙的接上一句。這兩句話也順著四周超脫的東風，翻山越嶺，透過綠衣小女人的櫻桃小嘴，紅衣女人的玉齒珠唇脫口而出。

回屋以後，我把這本書與從光陰機器拿出來的電腦裡下載的知識對比，有些部分一字不漏，一模一樣。看來當代的武學工夫還是有一部分傳播到了當代社會，幾千年傳播至今的武學傳承不是空穴來風，而是有根有據。不過大部分已經消逝殆儘，數祖忘典，真是可惜。

“螺絲掌是五指伸直，向中指掌心裹卷，指尖向掌背翹仰，掌心微合，成螺旋形。掌仰挺而裹合，虎口微合緊。用於抓、拿、采、鑽。”她持續玉石之聲，娓娓動聽的說。

“鳳尾指是食、中兩指併攏挺直，知名指、小指和拇指第1、二節扣於指根，虎口夾指。追風指，食指挺直，中指、知名指、小指併攏，第2、三指節彎屈，拇指屈扣於食指而成的指型。金剪指，劍指根本上分開食指、中指。這些是練習劍術和拳術的時候用到的指型。”

重巒疊嶂以外，紅衣師父見雲和那位穿戴綠衣裙衫的冰雪聰明的小女孩正在練習指法。