“一定他明天早上還不返來。雖說是勸學，但也冇需求非跟他籌議。讓他上學，又不是關鍵他，柱子又怎會不肯意去？既然情願去，勸與不勸又有甚麼彆離？更何況，我馬少爺開口叫柱子讀書，料柱子也不敢不去。反正幫他交了學費就是。”

柱子叫喚著追去，野豬又跑。柱子停下腳步，野豬也停下腳步。

柱子回到馬家，已是日上三竿。卻見盧媽迎了出來。

“一早晨，跑到那裡去野了？”

馬曉明笑了，叫mm早點歇息。

盧媽怒斥著，卻順手遞給他兩個菜葉巴。

書院離馬家寨並不遠，隻要三四裡路。柱子固然很少去鎮上，卻也曉得地點。他趕到的時候，恰是書院上課的時候，柱子不敢趁便亂闖，便蹲在內裡等。

馬曉明一番話讓馬雲瑤寬下心來。二個月前，查伯學和父親去了雲南辦貨，臨走時交代下話，叫柱子統統聽二老爺和少爺安排。有馬曉明出麵叫柱子上學，柱子想必會聽話的。二伯從縣城返來，不過是臨時小住，料來也不會反對，那還不水到渠成。雲瑤頓時歡暢了起來。兄妹二人計議已定，便各自將息。

令她冇想到的是，馬雲明竟然比他還努力，特彆對“愚弱百姓”這個稱呼，竟是讚口不斷，連稱mm有才。兄妹倆便向李教員停止了彙報，並信誓旦旦地表示將在翌日把柱子帶到書院。

在揣摩了幾天以後。晌午，她向哥哥發起，將柱子作為助學的工具，不但勸並且助。如許也就能顯出他家與彆家的分歧之處。

“叮叮噹、叮叮噹”，賣麻糖的又來了。有人搖銅鈴，男孩女孩又跑出書院。銅鈴又響了，男孩女孩跑進書院。賣麻糖的又走了。如此幾次後，柱子揣摩出了味道：賣麻糖的來了，就是要下課了。賣麻糖的走了，就是要上課了。那銅鈴聲，想必就是少爺說的高低課鈴了。

柱子嗯了一聲，轉頭向鎮上走去，卻忘了屁股上被野豬撞出的兩個洞。

柱子在樹上醒來的時候，天已經很夜了。漫天都是星星。柱子低頭望瞭望，卻發明固執的野豬還守在樹下，兩隻眼睛幽幽的閃著綠光。遠處，蛙聲陣陣隨風而來，彷彿在為野豬擂鼓助勢，又彷彿在嘲笑柱子的狼狽。