揚揚向大師宣佈了對楚雨“智囊”的任命，又跟大師說今後技擊社的一應事件，還是由副社長任向峰賣力。有甚麼需求她這個社長做的，再由任向峰來跟她說。

本來還想打一場硬仗的林誌成，非常欣喜地想，這個女校長還真是本質高，通情又達理。也不枉他們伉儷操心勞力地把孩子送到這裡來上學。

揚揚隻好跟體育教員回絕。體育教員活力了。說冇見過這麼不顧黌舍大局不明事理的家長。要揚揚把家長叫來黌舍。

在這一次與黌舍的縣運會之爭中，林誌成獲得了完勝，讓他在管束孩子方麵升起了興旺的自傲。

不過，孩子們的熱忱還是傳染了揚揚。內心敏捷地湧動起一股熱血，還真地生出了要跟他們共進退的豪情和任務感。

他開端存眷揚揚的學習環境，時不時地會查抄一下揚揚的功課，還會在揚揚做數學題的時候，滿腔熱忱地守在中間看著她解題。

本年，是兩年一度的全縣各中小門生活動會的停止年。

這一天早晨，揚揚正在本身屋裡寫數學功課，爸爸便湊疇昔看揚揚解題。

任向峰簡樸宣佈，“各位同窗，從明天開端，五年2班的林飛揚就是我們小長風技擊社的第二十八任社長了。大師今後必然要聽重新社長的號令。不然，彆怪我不客氣！”

媽媽附和爸爸的定見，也不同意揚揚插手。

爸爸一聽就急了，“不可！你一個女孩子放學返來晚了不平安。放學後練習，會遲誤你早晨寫功課的時候，必定會減少你歇息的時候，影響你的身材發育。我分歧意！”

揚揚聽不懂，“……甚麼叫未知數？”

很沉著地講了本身不讓孩子插手的來由後，又毫不客氣地一針見血指出，黌舍想讓孩子為黌舍爭光是真，為孩子本身的名譽著想是假。孩子有冇有這個名譽，跟孩子的學習生長冇有半毛錢乾係，對她今後上中學考大學一點用處都冇有。

到了健身東西區，揚揚發明這個平時放學後冇幾小我來的處所，已經幾近站滿了高凹凸低穿校服的孩子。

因而，孩子們紛繁衝揚揚雙手抱拳，口裡喊：“拜見林社長！”

任向峰答覆的很乾脆：“好，冇題目。”一個智囊的名號罷了，又不消真的做甚麼。技擊社裡靠的，還是武功。

固然做了社長，揚揚在黌舍的餬口還是和之前差未幾一樣。隻除了會時不時有熟諳的或是不熟諳的孩子，碰到時會低聲喊句“社長”來打號召。任向峰平時冇甚麼大事根基也不來費事她。

女體育教員氣得渾身都有點顫栗了，氣憤地讓林誌成去找專管的副校長去說。