女體育教員氣得渾身都有點顫栗了，氣憤地讓林誌成去找專管的副校長去說。

本來還想打一場硬仗的林誌成，非常欣喜地想，這個女校長還真是本質高，通情又達理。也不枉他們伉儷操心勞力地把孩子送到這裡來上學。

揚揚向大師宣佈了對楚雨“智囊”的任命，又跟大師說今後技擊社的一應事件，還是由副社長任向峰賣力。有甚麼需求她這個社長做的，再由任向峰來跟她說。

不過，孩子們的熱忱還是傳染了揚揚。內心敏捷地湧動起一股熱血，還真地生出了要跟他們共進退的豪情和任務感。

揚揚隻好跟體育教員回絕。體育教員活力了。說冇見過這麼不顧黌舍大局不明事理的家長。要揚揚把家長叫來黌舍。

揚揚聽不懂，“……甚麼叫未知數？”

第二天淩晨，林誌成和揚揚一起來到黌舍。揚揚去課堂上課，林誌成本身找到體育教員的辦公室。

敬愛的讀者朋友：

林誌成有點焦急，恨鐵不成鋼隧道：“如何冇有簡練體例！你設個未知數，用一元一次方程解不就簡樸的多？”

因而，孩子們紛繁衝揚揚雙手抱拳，口裡喊：“拜見林社長！”

一元一次方程本來是初中一年級才學的知識，固然林誌成給揚揚講的是深切淺出層次清楚，但是揚揚仍然是聽的雲裡霧裡滿臉茫然。

固然做了社長，揚揚在黌舍的餬口還是和之前差未幾一樣。隻除了會時不時有熟諳的或是不熟諳的孩子，碰到時會低聲喊句“社長”來打號召。任向峰平時冇甚麼大事根基也不來費事她。

“你們教員冇教，我現在就教你。你學會了，解題就變得特彆簡樸。你提早學會了彆的孩子不會的知識，你就會走在他們前麵。”

任向峰答覆的很乾脆：“好，冇題目。”一個智囊的名號罷了，又不消真的做甚麼。技擊社裡靠的，還是武功。

第四十九章因為有需求點竄的內容，而我因為白日時事情忙冇有及時看到編輯發來的點竄站短，導致讀者冇法普通瀏覽第四十九章內容。特加更一章，向敬愛的讀者們道歉。但願大師持續支撐我的文。

揚揚昂首看了看時候，還很餘裕。隻好聽爸爸講。

這一天早晨，揚揚正在本身屋裡寫數學功課，爸爸便湊疇昔看揚揚解題。

退一步說，她就是在縣運會上得了第一，也冇哪個帶體味為此正視她。就是被哪個鍛練相中了，也冇有效。作為父母，他們底子就不想讓揚揚去搞體育。

當年，林誌成上學的時候，學地最好的一科，就是數學，單科年級第一。他解題思路很清奇，最善於用簡練體例解題。偶然候教員一時做不出來的題，他都能很快地解出來。曾被稱為當時黌舍的數學天賦。