震英到活動室的時候，隊員們已經到了那邊，並且他們每人手裡都拿著極新的拍子，穿戴活動球鞋，當隊員們看到震英兩手空空，還穿戴露著大腳指的鞋子的時候，都粉飾不住的笑了，震英被隊員們笑的不美意義起來，臉也刹時紅了，和隊員們比擬，他就像個‘醜小鴨’，體育教員發明瞭這一環境，頓時走到震英跟前，給隊員們做了先容，體育教員奉告震英，歸去今後，要讓父母給他買一副拍子，如果有前提，最好再買雙球鞋。

教員走進了活動室，看到隊員們在爭搶甚麼東西，就走疇昔，看到了他們爭搶的是一個拍子，他拿過拍仔細心的看著，然後問他們，這個拍子是誰的，小瘦子指著蹲在地上抽泣的震英說，是他的，教員走到震英的身邊，把他拉起來，詰問是如何回事，震英奉告教員，家裡冇有錢給他買拍子，他的父親是個木工，就那家裡的木頭做了一個，冇想到卻被隊員們嘲笑，教員當著隊員的麵，對震英說，這個拍子做的很好，隻是缺了一層膠粒，不過，他會給震英配上。

大虎的家庭餬口也步入了正軌，他的兩個女兒，已經成了出產隊的首要勞力，他的三女兒和兩個兒子，也都在山下的中間黌舍上學，他家一年的支出，固然不算高，在村裡能達到中等的程度，但為了儘早把欠出產隊的錢還上，他們一家人，還是節衣縮食，顛末兩年來的鬥爭，小五治病的錢全數還上了，大虎和蘭珍籌議著，等年底在掙到錢，就再蓋兩間鬥室，讓三個女兒分開來住。

鞋買了今後，父親讓他穿上，震英不穿，他抱著球鞋，捨不得穿，在他看來，這雙球鞋就像他的命根子，必須珍惜，因為來之不易，兩小我回到了家裡，震英把球鞋藏進了被窩，他想明天一早，穿到黌舍，在他的隊員麵前，好好的顯擺顯擺，剛好弟弟震雄進屋，偶然間發明瞭哥哥的球鞋，他很戀慕，拿出來就穿上了，並且還穿上它到街上顯擺，哥哥發明鞋不見了的時候，弟弟已經在街上顯擺完了，回到了家裡。

看到副校長的這類態度，大虎也火了，他跟她實際起來，最後，副校長理屈詞窮，甩出了一句，跟你這類冇有本質的人，冇法講理，然後，進了本身的辦公室，大虎拍門，籌辦跟她再相同，她竟然把門從內裡插上了，大虎想，你是副校長，正校長總能管著你吧，他拉著兒子來到了校長的辦公室，卻被奉告，正校長去縣教誨局學習去了，得幾個月才氣返來，那兒子豈不是好幾個月不能上學，他被逼無法，隻要走副校長給他指的那條越級反應的路了。

第二天，震英早早的就起來了，他穿上了明天已經刷潔淨的球鞋，背上書包，把半拉窩頭拿在手裡，歡暢的跑著奔了黌舍，跑著跑著，震英就發明，天高低起了細雨，他開端並冇在乎，因為地上並冇有濕透，他的鞋也冇有沾上泥點，但是，時候長了，雨點越來越大，他低頭看到，球鞋的幫子已有少量的泥點，他當然心疼了，因而，他蹲在地上，把球鞋脫了下來，放在了書包裡，然後，光著腳，跑到了黌舍。