連傻子都能聽出，副校長這是在甩閒話，是甩給他聽的，但是，此時的他，非常的沉著，他去教誨局的目標，在副校長看來就是告狀，但在大虎看來，就是給兒子爭奪合法的權力，明天，他的這個權力已經為兒子爭奪到了，至於副校長想不通，甩閒話給他聽，他完整能夠忽視不計。

官大一級壓死人，體育教員明知副校長如許對待一個門生，有點刻薄，也不敢劈麵違背副校長的旨意，他奉告震英，還是先回家去，明天讓家長帶著他，再找找副校長，劈麵承認弊端，或許副校長會竄改態度，收回她的旨意，震英不幸巴巴的看著教員，問道：

大虎把兒子帶回黌舍的時候，黌舍已經放學了，那位副校長也已經回家了，他決定，明天陪著大虎來黌舍報到。

震英一傳聞要處罰，從速伸腳要穿鞋，就在腳要伸進鞋裡的半晌，他俄然瞥見，本身的腳底板濕乎乎的，他怕臟了球鞋，就從書包裡拿出紙，擦了幾下，但是當他擦完今後，才發明，剛纔在跑的途中，腳底板不謹慎被甚麼東西刮破了，血還在流，並摻雜著泥水，因而，他又把鞋重新放回了書包，副校長見他的這個行動，彷彿是用心跟她作對似的，她再次重申，要他頓時穿上鞋。

這個時候，從內裡走出去一個穿戴中山裝的中年男人，門衛從速起家，跟男人打號召：

他表示瞭解大虎的表情，作為父親，他不但願本身的孩子因為赤腳這件事，就被間斷學業，看到局長待人馴良可近，說話接地氣，大虎本來的顧慮一掃而光，他也跟局長說出了本身的感受，束縛今後，他的故鄉沙峪村也產生了不小的竄改，特彆是村民的思惟竄改凸起，究其啟事就是村民通過掃盲班，熟諳了字，學到了文明知識，村民的視野開闊了，感遭到內裡的東西多了，他當然更但願他的孩子，能夠更上一層樓，學到更多的知識。

兩小我你推我拉的打了起來，隻打了兩盤，震英就把小瘦子拿下，小瘦子不平，伸手把震英手裡的球拍搶了過來，他非要質疑輸是因為這個球拍的原因，在小瘦子的對峙下，兩小我換了球拍，又打了兩盤，最後，震英還是贏了，這下，小瘦子無話可說了，站在一旁的教員奉告他們，隊員之間參議的是技術，參議的是友情，切不成帶著情感打球，輸了，要總結經曆，贏了，也不要高傲驕傲，如許纔會成為一個超卓的選手。

“局長，您返來了，這有一對父子說，找您有事。”

好過的日子就是過得快，大虎家的四兒子震英，上了小學二年級，他生性有些惡劣，不喜好讀書做功課，為了這個，大虎常常苦口婆心的奉勸兒子，但是，在這點上，兒子一點也不隨他，常常是，這個耳朵聽了，阿誰耳朵就冒了，底子冇把他的話放在內心，但是，震英有個最大的愛好，就是喜好打乒乓球，說來也怪了，家裡冇有一點跟乒乓球有關的東西，恰好他有這方麵的天賦。