她把傘借給了程西西，本身舉著一個透明的檔案夾，穿戴小白鞋踩過水坑，一起跑進辦公室。

薑竹瀝眨眨眼，腦補出一名溫潤敬愛的，連呼吸都困難、卻還一心向學的孱羸小公子。

天空彷彿被捅了個洞穴，雷鳴電閃冇完冇了，衣服如何也曬不乾。

以是她……

薑竹瀝被嚇得一縮。

段白焰煩透了，皺著眉頭，想把這條尾巴從本身身上扯下去：“彆跟著我。”

她想，新同窗能夠不太喜好她。

薑竹瀝被他盯著，好久，臉慢吞吞地燒起來。

他不爽地抬開端。

但是第二天，“病弱美少年”就踹翻了他們數學課代表的課桌。

他過敏體質，得的是內源性哮喘，不但不能碰刺激性的食品、不能停止體育活動，連雷電季候都要謹慎翼翼。

冇體例，薑竹瀝隻能一起跟著他。

神情寡淡，唇微微抿著。

他垂眼看她，眼睛黑漆漆，情感莫辨，像在諦視一隻濕漉漉的幼小水鳥。

天空中飄著細雨，班主任的傘不敷大，她半個肩膀露在內裡，站了冇一會兒，整小我就出現潮氣。

“特地把你叫過來，是想提示你，新同窗身材不好。”她叮嚀，“你是班長，必然很多照顧他。”

中午校內很清冷，葉子打著旋兒往下掉。園地濕漉漉的，她繞著田徑場走一圈，最後在足球場中間找到他。

因而她承諾下來：“冇有題目呀。”

以是薑竹瀝不敢硬剛，隻能委曲巴巴地縮成球：“……哦。”

“……”

薑竹瀝冒死點頭。

但是不等她收起輪椅，麵前俄然投下一片暗影。

“實在他家裡人吧，本來想讓他帶保鑣上學的。就是校長感覺太誇大，不讓帶，以是人家纔想方設法曲線救國，讓我來找個門生。”班主任沉痛地拍拍她的肩膀，“教員不便利管太多，這個庇護病強大夥子的任務，你能勝任嗎？”

對上一雙潔淨的鹿眼。

太好了，頭還在。

她原覺得，這類病強大少年，必定不幸強大又無助，想想就心疼。

她走到課堂門口聞聲喧鬨聲，出來就瞥見段白焰把科代表的腦袋按在黑板上。後者哎哎喊疼，而他揪著他的耳朵，麵無神采地沉聲問：“你再說一遍，誰是殘疾人？”

他看著她。

新同窗固然脾氣不好，但還未耗費人道。

她確切給他形成困擾了。

在薑竹瀝的影象裡，十六歲那年的夏天，一向鄙人雨。

他建議火來有多可駭，她早在數學課代表那兒領教過。

“你如何能喝這類東西！”薑竹瀝急紅了臉，“你在他殺嗎！”

他到底病很多短長？四肢健全嗎，還能走路嗎？

他真不幸。

而這隻是一個開端。

……將傘舉在了她的頭頂。

“那是必然的啊。”她笑道，“教員您不消擔憂，之前班上那些心臟病的同窗，我不是也照顧得很好嗎？”

“另有，”他不耐煩地抬眼，“喝酒如何了，我偷你家酒窖了？”

她也跟著嚴峻起來：“嗯。”

“那行，他中午過來，我們現在就一起去接他吧。”

段白焰的確要被氣笑：“我為甚麼要怕教員？”

說得對，她如何管得住祖宗TvT

薑竹瀝：“……”