羅娟說，你就不要遺憾吧，這是草原民族必須經曆的過渡，不能操之過急，再說這過渡本身也是誇姣的汗青，你不感覺嗎？我們有幸來到新疆支教，恰好見證了這類過渡，你看啊，如果不是牧民進城定居，江西就不會捐建幼兒園，吳娥就不會來支教；如果牧民都進了城，我們就去不了恰爾隆牧村，體驗不到卡凱妮的烤全羊呢……

艾米麗說，對對對，阿迪拉依說本年黃驃馬的得勝是他分神而至，而不是他的訓馬體例出了題目，但訓馬場老闆不信賴，說黃驃馬需求在訓馬場適應有法則的活動，才氣在跑馬時笑到最後，阿迪拉依跟老闆說黃驃馬喜好吃沙棘，現在恰是金秋十月，葉子綠而果子黃，戈壁上、草原上有吃有喝，能夠讓馬兒膘肥體壯，要讓馬兒跑就得讓馬兒吃好。

吳娥和羅娟從速起家出去，驅逐大師。坐定以後，柯克紙仍然為那紮上學的事感情應遺憾。柯克紙的定見是讓那紮直接進城上學，但老拉紮爾的思惟還冇有竄改。

阿祥說，我信賴讀書班能對峙辦下去，法門就是“簡樸”二字，越是簡樸的事越輕易對峙，越是龐大的老是長不了。我們讀書班有四個簡樸，一是操縱很簡樸，隻要建一個微信群，及時公佈讀書篇目、分享會時候和地點；二是插手很簡樸，隻要能讀寫漢字便能夠插手，說白了隻要能謄寫文章便能夠插手；三是要求很簡樸，一週瀏覽並謄抄一篇文章就行；四是園地很簡樸，瀏覽和謄抄文章園地自便，讀書分享會能夠在辦公室、集會室、大會堂，也能夠公園裡草地上，略微溫馨些的處所都能夠。

羅娟說，我們當教員的，哪能有費心的事？教誨事情事無大小，那天穆和麗莎解釋了，可班主任不信她，說已經冇法信賴哪句真哪句假！她痛哭流涕，說必然會改，但願我幫她向教員求討情，不要不睬她，還取出“查抄”給我看，以表她的改過的決計。彼時，分開考也就幾分鐘了，為了讓她定時參考，我從速承諾了她。

艾米麗說，上海對口援助喀什，“文明潤疆”是一項首要內容，這“文明潤疆”就是搞這些事情啊，隻是我冇想到，你們支教的教員和援疆的公安，在阿克陶也自發地搞起了“文明潤疆”。

阿祥笑著說，這本來是我小時候的風俗，在故鄉鄉村，我五年級的暑假抄完了一本魁首詩詞和一本《少年文藝》呢！厥後碰到喜好的文章就抄一遍，一是練字，一是加強影象。現在看來年青人也喜好，通過指導，他們發明能夠練好字，能夠記文章。當然，瀏覽謄抄後，最首要的環節是週末讀書分享，這是讀書活動的飛騰。

從木吉鄉返來，吳娥對國旗更有了特彆的感受。

吳娥走著走著，感受本身成了可貴的閒人。羅娟笑著說，假期的感受真好，你看，他們都還在繁忙！吳娥無聲地笑了笑。她在旁觀街道燈杆上掛著的五星紅旗。國旗在晚風中頂風飄蕩，紅彤彤一片通往遠方，讓吳娥感受非常親熱。