“教員的意義是不是說，友情當中也有愛情，愛情當中也有友情呢？”

“現在教員還想不想他？”

劉教員現出非常都雅的笑容，說：“那有甚麼不可的，你說吧！”

又是一陣大笑。

東方紅說：“我以為雌雄異株不如雌雄同株好，啟事在於雌雄同株有它自已的優勝前提，有如一男一女從本源上就已經連絡到一起了，既不能產生仳離，也不能產生衝突，無形中減少很多費事；我如許講隻是打個比方，並非用心混合物種之間的邊界，目標在於充分表達本身的意義和易於被聽的人瞭解；而雌雄異株相對看便大大不如雌雄同株，前者有個過後挑選題目，就如人一樣，會產生許很多多的煩惱，其成果能不能結出果實，乃至能不能長命，會不會白頭到老，這都很難說。以是我以為……”

趙教員點頭說：“答覆完整精確！最後再提一個題目，這個題目稍稍龐大一些，植物的果實是如何構成的？請大師醞釀一下，看誰能答覆？”

講台上的趙教員似在活力說：“於春花同窗答覆精確，巴福同窗答覆是完整弊端的。足以證明你底子就冇有重視聽講，此後你要重視呢！上麵發問第二個題目是，花絲和花葯的服從是甚麼？”

前桌的趙強卻嘻嘻笑了，趙教員就用眼睛逼視著，遂即讓趙強站起來，趙教員說：“你不笑嗎！我問問你，你說甚麼叫生殖器官？”

巴福很有信心腸說：“不消考慮，因為這道題比較簡樸，我答的必定對。”遂之坐下。

掀起了社會主義扶植*！扶植*！

歌聲宏亮，步隊邁著整齊法度，行進在街上。門路南側塗著三大幅“三麵紅旗”萬歲標語，門路北側牆上的一條標語更加奪目，清楚塗著足有一人多高的十個鮮紅大字――“千萬不要健忘階層鬥爭”，前麵還用狂草書體暑款“*”。同窗們前看後看左看右看，不一會兒，到了鎮當局門前。

“那我們向西門學習呢？”

豎耳聽著的東方紅頓時感到講的好！花朵在平常人的眼睛裡隻是都雅罷了，而通過趙教員一講，竟然它又是生殖器官。感覺上植物課真好，所學的知識既新異而又風趣。

這時下課的鐘聲響了。

天下群眾大連合，

頓時才又靜下來。

一進黌舍大門，就看揭露板前圍著很多門生，上前一看，本來是校團委與門生會的《關於向西門光輝同窗學習的決定》公佈了，兩人上前旁觀。東方紅邊看邊暗自說道，奉告你西門光輝！彆看我東方紅要向你學習，學習是學習，事是事，布衣百姓發言，抽大煙，紮嘛啡，我們各是個碼！持續看著。這時前麵有人既喊曹珍又喊東方紅，轉頭一看，是於春花。就問有何事，於春花說，劉教員讓我找你們兩，頓時歸去開會。三人便跑回到課堂，劉教員正在等待。本來是教誨處按照黨支部的決定，學習活動要大造陣容，臨時安排全校仃課一天，各個班級都要從速行動。劉教員見到曹珍急燒火燎說，明天仃課展開活動，我們一六是被救班，必然要首當其衝，能儘快先走出去，你看乾點啥好？必然要快點兒，勉得落在彆的班背麵。曹珍說，這好辦，我方纔看餐廳門口衛生臟得很，我們就到那去清算渣滓吧！勞動委員巴福說，不可，清算渣滓冇有鐵鍬如何辦，現出去借又不趕趟。東方紅說，有了！我們去社會上擦玻璃，不消任何甚麼東西，有手帕就行。劉教員歡暢說，擦玻璃可行，但去哪呢？東方紅說，就去鎮當局，昨晚我去街上看到他們各辦公室的窗戶可埋汰了，全都是劃眉調堂的那種，去那好了。劉教員說，還是東方紅腦瓜好使，我們立即行動吧！曹珍便喊，全部同窗頓時到課堂門前調集了！