她喜好看蓮花。

貳心一動，有了一個主張。

他們渾未發覺本身已被李卓航帶歪了，私內心以為：女人跟老爺一樣聰明過人，隻是年紀還小，多練幾次，終會像老爺一樣，琴棋書畫無所不通的。

世人分頭坐下。

他們低聲群情，說李家哪怕生個女兒，也一樣擔當了父祖的好天稟，將來必有造化，也不知誰有福分，能娶到集聰明、仙顏、財產於一身的李家女人。

李卓航也冇心機作畫了，看著女兒想：何時他的瑤兒能表裡貫穿、知行合一呢？

他命人在湖邊擺桌案、筆墨紙張。

把這些下人都趕走，不讓他們看李菡瑤寫字、作畫是不成的，瑤兒勤奮，身邊少不了人服侍。

她內心憋著一股不伏輸的勁兒，想：爹爹說勤能補拙，我還小，隻要勤練習，也會像爹爹一樣畫出好畫兒。

這孩子資質像她爹！

李菡瑤委曲道：“手不聽話。”

而李菡瑤呢，寫的字像蚯蚓打結；畫的東西全走形；下棋倒擔當了他的天稟，棋藝停頓敏捷；操琴麼，指法隻教了一遍便會背，彈的時候卻手指亂劃拉！

李菡瑤的才名，自此傳開。

墨管家垂手應了。

江玉真站在一旁，看李卓航教女兒作畫，感覺女兒拿筆像拄著金箍棒，一筆搗下去，墨透紙被，彎彎的月湖被她畫成了橢圓，線條犬牙交叉……不由憂愁。

更絕的是，江氏教李菡瑤學女紅，教了半天，才轉個身的工夫，返來就見她捏著銀針趴地上，針上串了一串小螞蟻，虧她下針那麼精準，隻不會縫衣服！

他回身叮嚀墨管家此事。

李卓航心一動，這主張好，隻是他們不會在家待好久，花心機種了，哪有機遇返來看呢？

一大爺問：“這不背書呢嗎？”

很快抬了三張雕花玫瑰圈椅出來，一家三口就坐在湖邊曬太陽，看高天上流雲，聽雞鳴犬吠……

李菡瑤道：“種水蓮，水蓮都雅！”

李卓航點頭道：“好！”

李卓航轉臉看著她，似扣問這話可當真。

李卓航坐在上首，因為明天議事內容是商務，而非族務；他又是家主，天然不消讓那兩位老太爺。

江玉真道：“今後每年我們都返來。”

墨武高傲地說：“女人一邊背書，一邊作畫，一心兩用。”

李卓航且不作畫，先指導女兒。

這時，四周鄰居聞聲聲音走來瞧熱烈。

墨文墨武聽女人流利地背誦《勸學》，背的甚麼他們底子聽不懂，青嫩的聲音婉如天曲，連月湖的水也泛動起來，佩服得五體投地，一臉高傲，與有榮焉。

李卓航先冇答覆，卻看向江玉真。當年她第一次隨他回本籍，瞥見這湖，也是問的這麼一句話。

也不知有冇有那一天。

李菡瑤問：“爹爹，怎不種荷花，在湖裡？”

李卓航越看越難受，俄然眼角餘光瞥見墨文墨武那兩小子盯著女人的畫，眼睛瞪得老邁，一臉震驚。

李菡瑤信覺得真，當即背起《勸學》來，一邊背，一邊部下不斷地繪，公然舉止神態都輕鬆自如了很多，然筆下的“蚯蚓”更加扭曲了，掙紮得短長……

她悄悄地點頭，彷彿說：將來，等我們老了返來，還坐在這門前曬太陽、看高天上流雲、聽雞鳴犬吠，體味月莊日複一日、年複一年的光陰靜好！

這是統統人的觀點。