想想，一天統共才幾節課。

因為小測驗時候有限，測驗的內容也未幾，為了不占用講課時候，試卷都是一百分製，題量也不大。

教員們都很賣力，前天考的試，明天就已經全都修改完了。

這些還好辦，關頭是英語。

邢教員看到趙竹潤的試卷的第一反應不是他考了多少分，而是……他本來叫趙竹潤。

語氣儘是得意。

像語數英如許的主課，普通都是連著兩節兩節的上，一天起碼要上六節課。

蘇星鬥：“除了英漢互譯以外，彆的都不會。”

第二眼，就感覺字很都雅，剛毅有力，很有風骨，不由讚了一句：“彆看十六班成績不如何樣，這一手字還是很標緻的。”

並且就一個月時候，蘇星鬥本身精力也有限，不成能全科都進步那麼多的。

痛心疾首！

等統統人試卷都拿到手以後，教員就開端講試卷，講到一些底子就不該錯的題，教員們就會忍不住拿著粉筆用力戳戳戳戳，戳黑板：“你們有些同窗，上課不當真聽課，這個題目我講過很多遍，知識點啊同窗們！還是有人做錯，人家十六班的殺馬特都會做的題，你們不會做！丟人不丟人！”

被本身班裡學活力的快吐血的時候，想想中間另有個更糟心的，俄然就感覺，啊，本來他的天空是辣麼藍，花是辣麼香，他們班的門生是辣麼敬愛！

阿誰像政治劉教員要卷子的教員看動手中的卷子，隻看了前麵就發明――全對。

下課後都在會商，老邢說的到底是哪個殺馬特。

馬教員站在講台上，的確是捶胸頓足，痛心疾首！

……

考彆的科目時，她哪怕不會，內心都有底，唯獨英語，一臉懵逼。

蘇家人本身都善於理科，蘇星鬥也是，物理化學補習了這麼長時候，也略微有點了感化，但感化不像數學那麼大。

再一看名字：蘇星鬥。

修仙天下三十年，她是完整將曾經學過的英語都還給了教員，而英語不但是你會背單詞就行的，她時候又有限，目前這門課是她複習的最差的一門了，除非要找個教員給她重頭補習一下。

蘇星鬥主如果最後一個大題做出來了，何婭和趙竹潤都做錯了。

像昨晚，她複習的是政治，對汗青這門課天然就有所忽視，隻中午時候看了會兒書，下午就是汗青占了體育課測驗。

因而很多人就很獵奇，這個虐了他們大半個班級的殺馬特，到底是哪個殺馬特？

蘇星鬥：……

她發楞的時候臉上冇甚麼神采，眼睛會微微瞪圓一點，嬰兒肥的臉頰鼓鼓的，又萌又呆。

早晨回寢室，聊起明天的考卷，蘇星鬥還沉浸在英語測驗的懵逼狀況中，安冉問她的時候，她滿臉茫然的看她：“完整不會。”

臉上寫滿迷惑和思疑。

主如果冇找準法則，內心冇底。

一個教員就感慨道：“看不出來這小女人倒是寫的一手好字。”

複製了程慷堯考彆的幾門課時的行動，除了比來學的一些英漢翻譯的短句，和前麵的作文磕磕絆絆寫了一些毫無語法可言的一段外，彆的全都瞎幾把寫的。

邢教員抬眼一看：九十一分！

柯教員又抽了兩張試卷出來，放在邢教員麵前。

有的還要補課呢，像陳教員，每天要給蘇星鬥補三個小時以上的課。