“有嗎？”薛小雪茫然，“複習時，書上冇瞥見近似的啊……”

薛小雪抱著孫蓮的胳膊就差痛哭流涕了：“如何辦如何辦，數學前麵兩大題我都冇答出來，我會不會分歧格？”

孫蓮感受本身考得最好的大抵是數學和地理和汗青，不過其他幾門大抵也在基準線內。

孫蓮想了想：“下週末再說吧。等禮拜一有階段考呢，教員說給我們快班是分外出題，能夠特彆難。週末來回跑不如多複習一會。”

下午持續考了地理和汗青，第二天上午考英語、生物，下午考政治。

一中固然有晚自習，但月朔的晚自習並不強迫。固然每天會有教員巡查，但並不會趁著晚自習加課。是以大多數走讀生是從不插手的。但明天孫蓮卻發明班裡多出了好些不常見的麵孔，書桌上堆滿了七科的講義與條記，更有甚者已經在做本身分外采辦的習題了。

不過這時那裡會有人去管教員的辛苦。對下方的門生來講，教員根基屬於超出三界外不在五行中的神仙老爺，隻要直麵這些分數的自家纔是咀嚼歡樂憂愁人間百態的凡人。

“啊……”上麵馬上便有低聲的哀嚎傳出。即便全部班級都是精挑細選的學霸，碰到年級聯考這類小怪獸，還是會有民氣裡冇底。

因而大師隻好一邊儘力接收新知識，一邊又冒死穩固舊知識，學習量硬生生比平常晉升了一半以上。

“你這孩子，在內裡玩的心野了啊。”王桂香抱怨道，“我傳聞人家孩子出去住校，冇幾天就哭哭啼啼打電話返來講想家，你這一出去連音都冇了。”

“傳聞是初三的。”有人動靜通達。

《・獨・家・首・發》

這放工裡纔算是正式炸開鍋了。如果是淺顯的年紀聯考，班裡大多人的卷麵如何看都不會太差，但如果教員針對性地出題，那成果就很難說了。

她如許說，又勾起了鄰近幾人深有同感的悲鳴。孫蓮隻好安撫她：“冇事啦，你看大師都在哀嚎。考得不好大師一起不好，冇乾係吧？”

她實在很想曉得，這個94分在班裡能占到哪個位置。

究竟上公然如此，乃至週五冇到大師就開端麵對實際。

此次年級測驗的分數跟分班考完整不能同日而語。分班考隻需求對付三門，而此次卻有足足七門。並且試卷佈局也與小學分歧，三門主課的滿分是120分，其他幾門則都是100。初度麵對總分760的戰役，大師對本身都不是特彆有底。

“此次生物，我們班均勻分是82分，比一班要高一分半。”生物教員在《・獨・家・首・發》

班主任楊教員在班會時宣佈：“下週一開端整年級要構造一次摹擬考，查驗一下大師前麵一個月的學習服從。”

這一週裡，教員們持續講授後續課程，冇有一小我停下來幫忙大師複習。遵循教員們的說法：“此次測驗的重點難點，我們平常上課都說過。如果大師上課有重視聽，歸去也有好好複習，那麼根基上都冇有題目的。”

考完後楊教員又給大師開了個簡短的班會，跟大師說了成績大抵出來的時候。傳聞週五大抵就能改完試卷出排名，統統人都瞭解了黌舍殘暴的企圖――如果考的不好，週末回家都不好過啊！

半途孫蓮給家裡打了一次電話，王桂香問她籌算甚麼時候回家一趟，她才發覺本身離家近一個半月了。她完整沉浸在了校園餬口裡，除了上個月中存摺裡收到家裡一筆餬口費打款，月尾去陳嘉宇家吃過一頓飯，竟然冇和家裡人有太多聯絡。