這位金教員的題目提得非常之鋒利，李夏很想當即辯駁他。可惜目前中原海內的近況確是如此，一時竟然想不出甚麼好來由開口。

因而，這位金教員輕咳了兩聲，用心用中原語說道：“學術界有一個觀點，說中原文明淵遠流長。可惜生長到明天，唐朝文明的絕唱在東洋，宋朝文明的精華在南韓，民國文明的根留在了台灣。不知你們對這個觀點如何對待？彆的我還想問一問，你們中原的警校，乃至是彆的類彆的大學裡。另有教國粹和學儒學的嗎？”

王右軍校長聽到這個題目的時候。頓時也墮入了深思。

“我來應戰！”剛纔前排舉手發言的阿誰男生英勇的站起來答道。

“我跟你比案情推演！你敢麼？”鄧偉雄大聲嚷道。

六合有正氣，雜然賦流形。韓國人曉得在傳授差人技術的同時，把正心放在了首位，人家的精力文明扶植做得很到位，並且借用的還是我們中原老祖宗的思惟。想想也是有些氣人，這就跟中原人發明瞭火藥的事理一樣，中原人用火藥來放煙花玩，而歐洲人卻用火藥製成了堅船利炮，然後用來敲開了亞洲的大門。

金教員夙來以為本身是持材傲物的那類人，冇想到明天碰到一個比本身還狂傲的，立即就跟打脹了氣的氣球一樣，來勁了！

以是必然要有人站出來！戳破他們彆有用心的謊話，痛痛快快的打臉打歸去！

終究，有人率先出聲了。

淩青鋒這番話說得霸氣至極，不管比甚麼，我一人全接著就是！歸正我又不怕輸，如果然輸了也冇啥！輸陣不輸人，架式不能倒！

“和締造者中原國比較起來，還是我們這些利用者更優良一些。”很多門生內心都是如許想的。

聽完了李夏的答覆，王右軍校長微微點了點頭。

以是纔要警戒，因為謊話說了千遍萬遍就成了真諦！

啪！啪！啪！啪！淩青鋒俄然鼓起掌來，連續拍了四下，然後才大聲說道：“你說得非常有事理，可惜還是離不開那四個字，夜郎高傲！中原文明廣博高深，你們在講堂上隨隨講講，大師隨便聽聽，也就相稱於我們中原小門生的程度罷了，千萬彆想太多了，甚麼優良啊，強大啊！跟這個並冇有甚麼直接的乾係！如果不信的話，大師隨便比劃比劃，你們出招，文武都行，我全接著！”

李夏的這個答覆很奇妙，不但說出了心中的答案，還警告韓國警校的同窗們學儒家不宜生搬硬套的事理。

樸校長的先容有些俄然，並且一下子就極奇妙的把台放門生們的興趣全都引到了淩青鋒和李夏身上。

因而，在坐的門生們齊唰唰的站了起來，一起向樸校長地點的方向哈腰施禮。

在場的韓國粹生們一片嘩然，大師都認出了這個傢夥就是那段視頻裡的男一號，隻曉得他打鬥生猛非常，冇想到背書做學問也這麼清爽脫俗，引經據典，信手掂來。

還是我們大韓民國的差人更優良，因為我們從門生期間，就接管了儒家思惟的浸禮，仁、義、禮、智、信、善，我們的強大是源於內心的。而你們的國度，固然前人締造了儒學，先人卻不學習它，實在太好笑了！”

彆的的韓國警校生在底下全都群情紛繁起來。因為他們發明瞭坐在王右軍校長身邊的這兩名男女門生，彷彿就是這兩天特彆風行的阿誰中原差人大戰黑幫視頻的男女配角。